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Gestão de Pessoas

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Cabe ao gerente de Treinamento e Desenvolvimento ter como objetivo a eficiência e estar preparado para defender a mudança organizacional quando necessário. O Gerente de Treinamento e Desenvolvimento deve ter alguns requisitos para o exercício do cargo. Sendo que “é aconselhável que o Gerente de Treinamento e Desenvolvimento tenha formação de bacharel em qualquer uma das áreas a seguir: Treinamento e Desenvolvimento, Psicologia, Educação, Recursos Humanos, Negócios ou outra área relacionada”. Sobre o requisito exigido em relação ao conceito exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A) Habilidades de comunicação.
B) Educação.
C) Habilidades pessoais.
D) Habilidades analíticas.
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prado prado

há 2 anos

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há 2 anos

Formação estratégica em TD para organizações -Prova final
16 pág.

Formação estratégica em TD para organizações -Prova final

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há 6 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao que é exigido de um Gerente de Treinamento e Desenvolvimento. A descrição menciona que é aconselhável que o gerente tenha formação em áreas relacionadas, o que implica que a educação é um requisito fundamental. No entanto, a pergunta pede para assinalar a alternativa CORRETA em relação ao conceito exposto. Vamos analisar as opções: A) Habilidades de comunicação - Embora sejam importantes, não é o foco principal da formação exigida. B) Educação - Esta é uma exigência direta mencionada no texto, referindo-se à formação acadêmica necessária. C) Habilidades pessoais - Embora sejam relevantes, não são especificamente mencionadas como um requisito. D) Habilidades analíticas - Também são importantes, mas não são o foco principal do que foi exposto. Diante disso, a alternativa que melhor se alinha ao requisito exigido em relação ao conceito exposto é: B) Educação.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) Educação. O requisito exigido para o cargo de Gerente de Treinamento e Desenvolvimento é que ele tenha formação de bacharel em qualquer uma das áreas relacionadas, como Treinamento e Desenvolvimento, Psicologia, Educação, Recursos Humanos, Negócios ou outra área relacionada.

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As técnicas de treinamento e desenvolvimento devem ser aplicadas com o foco no aprimoramento das habilidades. Desta forma, o ambiente de trabalho criativo pode prosperar e produzir resultados inovadores.
De acordo com os resultados inovadores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V) Pensamento criativo: em algumas soluções, os colaboradores identificam na internet, por exemplo. Buscar novas resoluções é a melhor maneira de explorar a inovação.
( ) Prospectiva: é utilizar de diversas ideias para se chegar a uma solução, sendo também uma ótima alternativa de conduzir.
( V) Conceptualização: é obter observações, experiências e dados com objetivo de construir uma compreensão prática acerca das ideias que são mais complexas de explicar.
(V ) Pensamento crítico: é preciso de uma objetividade completa para se ressaltar no pensamento crítico. Importante ressaltar que é fundamental avaliar uma questão com base em dados para formar um entendimento.
A) F – V – F – V.
B) V – F – V – V.
C) F – V – F – V.
D) V – F – V – F.

A programação neurolinguística (PNL) é uma ferramenta educacional, não uma forma de terapia. Ensina-se às pessoas algumas coisas sobre como seus cérebros funcionam e elas usam essa informação para se desenvolver.
Sobre a programação neurolinguística (PNL), analise a seguinte asserção-razão:
A) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma consequência da primeira.
B) As duas afirmativas são falsas.
C) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda afirmativa é verdadeira.
D) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda afirmativa é falsa.

Donald L. Kirkpatrick instituiu um modelo de avaliação para programas de treinamento, que foi aperfeiçoado, e ainda é um dos mais adotados pelas organizações para analisar a eficiência de seus programas de capacitação.
De acordo com o modelo de avaliação Kirkpatrick, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V) Nível 1: Reação: analisa o grau em que os participantes consideram o treinamento favorável, importante e relevante para seus funcionários.
( V) Nível 2: Aprendizagem: Avalia o grau em que os participantes absorvem o conhecimento almejado, assim como as habilidades, atitude, confiança e compromisso com base em sua participação no treinamento.
(F ) Nível 4: Comportamento: Avalia o grau em que os participantes aplicam o que conheceram durante o treinamento quando retornam ao trabalho.
(F ) Nível 3: Resultados: Avalia o grau em que os resultados almejados ocorrem como consequência do treinamento e do conjunto de suporte e responsabilidade.
A) V – V – F – F.
B) F – V – F – V.
C) F – V – V – F.
D) V – F – V – F.

A programação neurolinguística é capaz de compreender a estrutura da experiência interna do homem por meio de visualizações, sons e sensações, permitindo observar e avaliar como os indivíduos processam, a nível neurológico, as informações e seus consequentes efeitos nos comportamentos e sentimentos.
Sobre as formas de interação com o ambiente, de acordo com a predominância sensorial, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas que seguem:
( ) Visual: verifica sempre o que está acontecendo ao seu redor, notando cores e formas.
( ) Auditivo: presta atenção no que está sendo dito a sua volta e não parece consciente das modificações no plano visual.
( ) Sinestésico: é focado em si e é bastante consciente do clima que o circunda, não parecendo ciente da atividade visual.
A) F – V – V.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.

Mensurar o sucesso de seu programa de treinamento é uma etapa fundamental de um treinamento. A análise de conhecimento adquirido é uma importante ferramenta para potencializar seu retorno do investimento e apontar o valor correto de seus programas de treinamento de funcionários.
De acordo com as métricas da eficácia e o custo do treinamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V) Tempo para competência: O processo de análise dos treinamentos proporciona rastrear a velocidade com que um funcionário se torna proficiente em uma nova habilidade.
(F ) Reações dos funcionários ao treinamento: O processo de retenção do conhecimento pode ser mensurado com habilidades e avaliações.
(V ) Aplicação de conhecimento: O processo de aplicação do conhecimento é necessário para aperfeiçoar o desempenho dos funcionários.
( F) Retenção de Conhecimento: As reações e vivência dos funcionários em relação ao treinamento tendem a ser mais qualitativos do que quantitativos.
A) V – F – V – V.
B) F – V – V – F.
C) F – V – F – V.
D) V – F – V – F.

De acordo com os principais métodos de treinamentos e desenvolvimento.
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Trabalho de sombra: é utilizado para qualificar um líder para assumir o papel de chefia.
( ) Mentoreamento: tem inúmeros pontos fortes únicos quando comparado a outros métodos.
( ) Coaching Pessoal: é uma perspectiva no trabalho no qual um gerente tem a oportunidade de ensinar um colaborador, normalmente seu subordinado imediato, individualmente.
( ) Eventos Interativos em Grande Escala: é uma visão prática de treinamento na qual o colaborador tem a oportunidade de aprender individualmente com os membros mais experientes da organização.
( ) Rotação de trabalho: prepara os colaboradores para alteração de funções, de forma a aumentar seu conhecimento, além de proporcionar uma compreensão geral da organização.
A) F - V - V - F - V
B) F - V - V - V - F
C) V - V - F - V - V
D) V – F – V – F – V.

O professor e pesquisador Donald Kirkpatrick desenvolveu uma classificação de avaliação para programas de treinamento na década de 1950, que ainda hoje é atual, sendo muito utilizada. O Modelo de Avaliação Kirkpatrick apresenta 4 níveis de avaliação. Sobre os níveis de avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A) Conhecimento – Habilidade – Atitude.
B) Cautela – Desejo – Realização – Objetivo.
C) Extinto – Conhecimento – Habilidade – Domínio.
D) Reação – Aprendizagem – comportamento – Resultados.

O desenvolvimento constante beneficia tanto a organização quanto os funcionários. As organizações precisam se manter competitivas frente aos seus concorrentes para obterem lucro, essa é uma das razões que levam elas a investirem em seus funcionários. Existem algumas formas eficazes que podem ser utilizadas para o desenvolvimento de funcionários.
De acordo com as formas eficazes das organizações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Habilidades de comunicação: Um líder positivo precisa colocar uma organização acima da concorrência, já um líder negativo pode tornar o ambiente de trabalho difícil, e pesado, desmotivado e fulminante.
( ) Habilidades organizacionais: Equilibrar uma diversidade de atividades de forma eficaz e eficiente objetiva um conjunto específico de habilidades. Todas essas habilidades organizacionais dividem o mesmo objetivo, realizar da melhor forma o uso de seu tempo.
( ) Habilidades de criatividade: Ao realizar uma cultura na qual os colaboradores são provocados a compartilharem ideias, um local de trabalho criativo e inovador pode ser promovido.
( ) Gerenciamento de estresse: Os benefícios de desenvolver um ambiente de trabalho menos estressante são benéficos para todos, tanto para o empregador quanto para o empregado.
A F – V – F – V.
B V – V – F – V.
C V – F – V – F.
D F – V – V – V.

A turbulência do ambiente juntamente com a evolução tecnológica são fatores que demandam o desenvolvimento constante dos funcionários, por meio do aprendizado contínuo. Existem algumas formas eficazes que podem ser utilizadas para o desenvolvimento de funcionários.
De acordo com estas formas eficazes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Habilidades de comunicação: Para uma empresa é fundamental um bom processo de comunicação, clara e concisa. Na sua falta, os colaboradores estão trabalhando e retrabalhando os problemas, em um borbulhar, sem conhecimento compartilhado, percepções ou diversidade.
( ) Resolução de conflitos, tato, ética de trabalho: Ao trabalhar em grupo, é necessário ser político e ter tato, para não "irritar". Da mesma forma, fazer o que é moralmente certo e assumir posições éticas no local de trabalho pode gerar conflito.
( ) Flexibilidade: Um líder positivo pode colocar uma organização acima da concorrência, já um líder negativo pode tornar o ambiente de trabalho conturbado, desmotivado e fulminante.
( ) Habilidades de criatividade: Ao realizar uma cultura na qual os colaboradores são provocados a compartilharem ideias, um local de trabalho criativo e inovador pode ser promovido.
A) V – V – F – V.
B) F – V – V – V.
C) V – F – V – F.
D) F – V – F – V.

A tarefa do Gerente de Treinamento e Desenvolvimento de uma organização é ajudar para que ela se mantenha atualizada, pois é um ambiente de negócios em constante mudança, em termos de tendências e práticas.
Sobre os objetivos e responsabilidades do gerente de treinamento e desenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:
A Financeira; Contábil; Fiscal; Orçamentária.
B Gestão; Estratégia; Suporte; Colaboração; Conhecimento; Análise.
C Técnica; Financeira; Equipe; Senso de dono.
D Organização; Sucesso do Treinamento; Fica dentro do orçado.

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