A resolução de problemas é um dos eixos orientadores do ensino e da aprendizagem na BNCC de Matemática. A sua essência é o pensamento matemático e ...

A resolução de problemas é um dos eixos orientadores do ensino e da aprendizagem na BNCC de Matemática. A sua essência é o pensamento matemático e maneira pelo qual os alunos podem desenvolver habilidades e competências. Considerando o papel do aluno e do professor diante da Resolução de Problemas como metodologia de ensino, assinale a afirmativa correta:

O aluno ao resolver problemas mobiliza as capacidades de analisar uma situação dada, verificar se os dados são suficientes para resolvê-los, reconhecer a falta de dados, quais são eles e saber como obtê-los.
O aluno ao resolver problemas mobiliza as capacidades de analisar uma situação dada, verificar se os dados são suficientes para resolvê-los, reconhecer a falta de dados, quais são eles e saber como obtê-los.
O professor cria problemas difíceis, para que os alunos não consigam a solução para mostrar a dificuldade do pensamento matemático.
O aluno deve decorar as fórmulas e aplicar nos problemas para finalmente introjetar os conhecimentos matemáticos.
O professor deve buscar problemas de cunho prático, acessível e imediato para conseguir manter a atenção dos alunos no desenvolvimento de seu cotidiano.
O aluno resolve problemas para perceber que a matemática é diferente, e adquirir suas competências lhe dá vantagem no mundo do trabalho futuro.