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Dentro da história da Educação, a avaliação teve várias interpretações que mudaram de acordo com as compreensões de aluno, escola, educação e socie...

Dentro da história da Educação, a avaliação teve várias interpretações que mudaram de acordo com as compreensões de aluno, escola, educação e sociedade. Assim, a avaliação possui várias definições. Relacionada à avaliação de desempenho do aluno, analise as sentenças a seguir: I- Termo que designa a avaliação de um ato ou efeito de uma ação do aluno frente a uma exigência externa de medida ou comparação apoiada em critérios. II- Avaliação de comportamentos ou mudanças reais observáveis por variáveis mensuráveis. III- Processo que verifica o grau de desempenho dos sujeitos para resolver problemas que exigem a mobilização e utilização de um conjunto de saberes adquiridos. IV- Avaliação de um indivíduo ou de um grupo de indivíduos submetidos a processos ou situações com vistas à aquisição de novo conhecimento, competências, habilidades ou atitudes. Assinale a alternativa CORRETA: A ) Somente a sentença III está correta. B ) As sentenças III e IV estão corretas. C ) As sentenças I e II estão corretas. D ) Somente a sentença IV está correta.

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A alternativa correta é a letra C) As sentenças I e II estão corretas. A avaliação é um processo complexo e multifacetado que pode ser interpretado de diferentes maneiras. No entanto, relacionado à avaliação de desempenho do aluno, as sentenças I e II estão corretas. A sentença I define a avaliação como um termo que designa a avaliação de um ato ou efeito de uma ação do aluno frente a uma exigência externa de medida ou comparação apoiada em critérios. Já a sentença II define a avaliação como a avaliação de comportamentos ou mudanças reais observáveis por variáveis mensuráveis.

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