Piaget utilizou-se de um método clínico, no qual estudava poucos indivíduos por longos períodos e, a partir do nascimento dos seus próprios filhos,...

No estágio Sensório-motor (0 a 2 anos), segundo a teoria de Piaget, a criança desenvolve a inteligência por meio dos sentidos e das ações motoras. Nesse estágio, a criança ainda não é capaz de pensar simbolicamente, ou seja, não consegue representar mentalmente objetos ou eventos que não estão presentes em seu ambiente imediato. A criança também não é capaz de compreender a permanência dos objetos, ou seja, a ideia de que um objeto continua existindo mesmo que não esteja mais visível.