Caso hipotético: Aluno do sexo masculino com 7 anos de idade, matriculado no 2º ano do Ensino Fundamental. Não se comunica pela linguagem oral, est...

O plano de aula deve ser elaborado por um profissional especializado em educação inclusiva, como um professor de educação especial ou um pedagogo com formação na área. É importante que o plano leve em consideração as necessidades específicas do aluno descrito no caso hipotético, bem como as diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A disciplina escolhida para o plano de aula pode ser qualquer uma que esteja dentro do currículo do 2º ano do Ensino Fundamental. É importante que o assunto escolhido seja relevante e interessante para o aluno, levando em consideração seus interesses e habilidades. Estrutura do Plano de Aula: 1. Objetivos: Descreva os objetivos da aula, levando em consideração as necessidades específicas do aluno descrito no caso hipotético. 2. Recursos e materiais: Liste os recursos e materiais necessários para a aula, como livros, jogos, materiais manipulativos, etc. 3. Metodologia: Descreva a metodologia que será utilizada na aula, levando em consideração as necessidades específicas do aluno descrito no caso hipotético. 4. Avaliação: Descreva como será realizada a avaliação da aprendizagem do aluno, levando em consideração suas habilidades e necessidades específicas. Exemplo de Plano de Aula: Disciplina: Matemática Assunto: Sistema Solar Objetivos: - Identificar os planetas do Sistema Solar; - Compreender a ordem dos planetas em relação ao Sol; - Realizar cálculos mentais envolvendo números relacionados ao Sistema Solar. Recursos e materiais: - Livro didático de Matemática; - Cartazes com imagens dos planetas; - Materiais manipulativos para representar os planetas e o Sol. Metodologia: 1. Apresentação dos planetas: O professor apresentará os planetas do Sistema Solar por meio de cartazes e imagens, incentivando a participação do aluno descrito no caso hipotético. 2. Identificação dos planetas: O professor pedirá que os alunos identifiquem os planetas do Sistema Solar, utilizando materiais manipulativos para representá-los. 3. Compreensão da ordem dos planetas: O professor explicará a ordem dos planetas em relação ao Sol, utilizando materiais manipulativos para representá-los. 4. Realização de cálculos mentais: O professor proporá cálculos mentais envolvendo números relacionados ao Sistema Solar, incentivando a participação do aluno descrito no caso hipotético. Avaliação: A avaliação será realizada por meio da participação do aluno nas atividades propostas, bem como pela realização dos cálculos mentais propostos pelo professor. O professor também observará o comportamento do aluno durante a aula, levando em consideração suas estereotipias motoras e verbais.