METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL

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Disciplina: 101259 - METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Analise as assertivas se verdadeiras ou falsas em relação aos objetivos do professor ao trabalhar o
basquetebol em contexto escolar e marque a alternativa com a sequência correta.
( ) Escolar, representação e prevenção de saúde.
( ) Escolar, lazer e iniciação esportiva.
( ) Esporte profissional e iniciação esportiva.
( ) Lazer e escolar.
a )
V, F, F, V.
b )
V, F, V, F.
c )
F, F, V, V.
d )
F, V, F, F.
e )
V, V, V, F.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
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Dentre as sete manifestações do basquetebol, o foco do professor de educação física no ambiente escolar
deve ser o esporte como currículo escolar, lazer e iniciação esportiva. Esse deve ser o papel do esporte na
Educação Física escolar de modo a promover integração, inclusão social, educação e diversão.
00:0000:00 ⁄⁄ 01:2701:27
QUESTÃO 2
Com base nas características do método analítico-sintético, analise as assertivas, se verdadeiras ou falsas, e
marque a alternativa que possui a sequência correta.
( ) Problemas motores, jogos e previsibilidade.
( ) Jogos pré-desportivos, imprevisibilidade e repetição.
( ) Tarefas motoras, exercícios analíticos e previsibilidade.
( ) Foco na tática, previsibilidade e jogos.
a )
V, V, F, F.
b )
V, V, F, V.
c )
F, V, F, V.
d )
F, F, V, F.
e )
F, V, F, F.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O método analítico-sintético, considerado o método tradicional de ensino dos esportes coletivos, caracteriza-
se por tarefas motoras, exercícios e previsibilidade.
Características como problemas motores, jogos, jogos pré-desportivos, imprevisibilidade e foco na tática são
do método global-funcional.
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:4301:43
QUESTÃO 3
O basquetebol está presente em diversos contextos. Assinale a alternativa que comenta as formas nas quais o
esporte pode se manifestar.
a )
Iniciação esportiva, profissional, lazer, representação, escolar, reabilitação/recuperação e prevenção da saúde.
b )
Iniciação esportiva, lazer, escolar, reabilitação/recuperação e esporte semiprofissional.
c )
Esporte amador, iniciação esportiva, escolar, lazer e prevenção de saúde.
d )
Iniciação esportiva, lazer, escolar, reabilitação/recuperação, representação e esporte amador.
e )
Esporte semiprofissional, prevenção de saúde, lazer, representação e escolar.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
São sete as manifestações consideradas para a prática do basquetebol: iniciação esportiva, esporte
profissional, lazer, representação, escolar, reabilitação/recuperação e prevenção da saúde. A identificação e a
diferenciação das manifestações do basquete são importantes e devem ser muito bem compreendidas pelo
professor de educação física, uma vez que cada uma possui público-alvo, motivos e objetivos diferentes,
auxiliando a nortear a prática profissional para o viés mais adequado.
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:2401:24
QUESTÃO 4
Em relação às propostas pedagógicas fundamentais no ensino de basquetebol, analise as assertivas e marque
a alternativa que abrange as corretas.
I. Diversidade, inclusão, cooperação e autonomia.
II. Cooperação, inclusão, habilidade técnica e autonomia.
III. Autonomia, conhecimento tático, cooperação e inclusão.
IV. Competência, autonomia, vínculo e habilidade técnica.
a )
I e IV, apenas.
b )
II e IV, apenas.
c )
III, apenas.
d )
I e III, apenas.
e )
I, apenas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na proposta pedagógica de De Rose Jr. e Tricoli (2005) existem quatro pontos fundamentais ao ensino
pedagógico do basquetebol: diversidade, inclusão, cooperação e autonomia.
As demais alternativas consideram aspectos não essenciais para o processo de ensino, como habilidade
técnica, vínculo, conhecimento tático e competência.
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:2901:29
QUESTÃO 5
A classificação por grau de deficiência no basquetebol tradicional ocorre com a escala (do maior grau de
deficiência para o menor grau):
a )
de 1 a 5.
b )
de 1 a 4,5.
c )
de 0 a 5.
d )
de 1 a 4.
e )
de 0 a 4,5.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A classificação por grau de deficiência no basquetebol em cadeira de rodas tradicional pode variar de 1 a 4,5.
Alternativas que considerem números fora desse intervalo estão incorretas.
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00:0000:00 ⁄⁄ 00:4400:44
QUESTÃO 6
Quais são as principais diferenças entre as regras da FIBA e da NBA?
a )
O tempo de jogo, a distância do aro para a linha de 3 pontos, os pedidos de tempo e o acúmulo de faltas.
b )
O número de períodos, os pedidos de tempo, o acúmulo de faltas e a altura da cesta.
c )
O tempo de jogo, a distância do aro para a linha de 3 pontos, a pontuação das cestas e o acúmulo de faltas.
d )
A distância do aro para a linha de 3 pontos, os pedidos de tempo, o acúmulo de faltas e a altura da cesta.
e )
O número de períodos, o tempo de jogo, os pedidos de tempo e o acúmulo de faltas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A FIBA e a NBA tem regras diferentes que estão relacionadas ao tempo de jogo (4x10 min/4x12 min); à
distância do aro para linha de 3 pontos (6,75 m/7,24 m), aos pedidos de tempo (total de 5/total de 6) e ao
acúmulo de faltas (5 faltas/6 faltas). Por esse motivo, a primeira alternativa indica a resposta correta.
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02/11/23, 20:29 Aluno AVA
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:2501:25
QUESTÃO 7
Qual é o método predominantemente utilizado para o ensino dos esportes coletivos no Brasil ao longo da
história?
a )
Situacional.
b )
Global-funcional.
c )
Analítico-sintético.
d )
Misto.
e )
Teaching Games for Understanding.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O método tradicional utilizado ao longo dos anos para o ensino de esportes coletivos no Brasil é o analítico-
sintético. Nesse método, o foco é no aperfeiçoamento da habilidade técnica (fundamentos) por meio de
repetições excessivas fora do contexto de jogo.
Os métodos global-funcional, misto, Teaching Games for Understanding e Situacional consideram diversos
aspectos que compõem o jogo, além do técnico, incluindo principalmente a tática individual e coletiva. Além
disso, nesses métodos, trata-se da imprevisibilidade, em que a aplicação de métodos e técnicas é feita
diretamente durante uma partida, fator que impossibilita o rápido reconhecimento de falhas, bem como de
suas correções.
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00:0000:00 ⁄⁄ 00:4900:49
QUESTÃO 8
Qual é o principal aspecto que visa ao equilíbrio entre as equipes na modalidade tradicional do basquetebol
em cadeira de rodas?
a )
Classificação por grau de deficiência.
b )
Tamanho da cadeira de rodas.
c )
Tamanho da bola.
d )
Regras de tempo.
e )
Estrutura da cadeira de rodas.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A classificação de cada jogador por grau de deficiência visa equilibrar as equipes devido à variabilidade de
deficiências existentes. Quanto maior o grau de deficiência, menor será a pontuação dada ao atleta, sendo que
o somatório das pontuações dos atletas em quadra não pode ultrapassar 14.
As demais alternativas não se referem aos aspectos para equilibrar as equipes.
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02/11/23, 20:29 Aluno AVA
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:0201:02
QUESTÃO 9
No Brasil, seguimos as regras de basquetebol de qual instituição?
a )
FIBA América.
b )
Federação Internacional de Basquetebol (FIBA).
c )
Novo Basquete Brasil (NBB).
d )
Confederação Brasileira de Basketball (CBB).
e )
National Basketball Association (NBA).
Ver justificativa da resposta
Justificativa
No Brasil, o basquetebol segue as regras da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA), pois essa
instituição é a responsável por organizar o esporte a nível mundial.
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00:0000:00 ⁄⁄ 01:0601:06
QUESTÃO 10
O mini-basquetebol é uma modalidade adequada ao ensino do esporte para crianças de 5 a 12 anos. Na faixa
etária mais jovem, de 5 a 7 anos, o que deve ser evitado?
a )
A ludicidade como um dos objetivos.
b )
Estratégias de ensino variadas.
c )
A diversão como um dos objetivos.
d )
O ensino pelo método global-funcional.
e )
O ensino pelo método analítico-sintético.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Devemos evitar a aplicação do método analítico-sintético na iniciação ao mini-basquetebol, pois, nesse
método, são enfatizadas as habilidades específicas do basquete e seus fundamentos. Por meio do excessivo
número de repetições dos fundamentos, o aprendizado por parte das crianças fica distante da realidade do
jogo e da diversão, podendo gerar desinteresse e resultados ruins durante as aulas.
A ludicidade, a diversão, a variação nas estratégias de ensino, assim como o ensino pelo método global-
funcional devem ser presentes no mini-basquetebol, não somente na faixa etária mais jovem, mas em todas.
Ao trabalhar esses aspectos, a qualidade do processo de ensino-aprendizagem tende a melhorar, aumentando
o interesse dos alunos e o resultado das aulas.
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02/11/23, 20:29 Aluno AVA
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QUESTÃO 11
Quais modalidades foram incluídas junto com o basquete 3x3 no Programa das Olimpíadas?
a )
Futsal, softbol, caratê, surfe, skate e BMX ciclismo.
b )
Escalada esportiva, caratê, surfe, skate, BMX ciclismo e futsal.
c )
Escalada esportiva, futsal, golfe, caratê, surfe e skate.
d )
Beisebol, softbol, escalada esportiva, caratê, surfe e skate.
e )
Surfe, skate, futsal, golfe e BMX ciclismo.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os esportes beisebol, BMX ciclismo, softbol, escalada esportiva, caratê, surfe e skate foram incluídos com o
basquete 3x3, pelo Comitê Olímpico Internacional, nas Olimpíadas no ano de 2017.
Golfe foi uma modalidade incluída anteriormente e o futsal não é modalidade esportiva presente nas
Olimpíadas.
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02/11/23, 20:29 Aluno AVA
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QUESTÃO 12
Quais princípios podem ser utilizados para o planejamento de ataque no basquetebol?
a )
Organização, rebote ofensivo e contra-ataque.
b )
Número de pivôs, organização e pick and pop.
c )
Organização, movimentação ordenada e continuidade.
d )
Número de pivôs, rebote ofensivo e contra-ataque.
e )
Movimentação ordenada, continuidade e pick and roll.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Os princípios de organização, movimentação ordenada e continuidade são os fatores que devem ser levados
em consideração no planejamento de ataque, pois é a maneira mais organizada e efetiva de realizar um
ataque.
Aspectos como contra-ataque, pick and roll e pick and pop não são princípios para a elaboração do ataque.
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02/11/23, 20:29 Aluno AVA
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