(SEE/SP - 2013) "Podemos dizer que a atual prática da avaliação (...) possibilita um processo cada vez menos democrático no que se refere tanto à ...

(SEE/SP - 2013) "Podemos dizer que a atual prática da avaliação (...) possibilita um processo cada vez menos democrático no que se refere tanto à expansão do ensino quanto à sua qualidade." (LUCKESI, 2011). Segundo esse autor, deve haver uma maior articulação entre a avaliação e o planejamento porque enquanto o(a): planejamento é o ato pelo qual se decide o que construir, a avaliação é o ato crítico que subsidia a verificação de como está sendo construído o projeto. planejamento permite rever o projeto pedagógico, a avaliação possibilita mudar os processos de ensino. avaliação dimensiona o que se vai construir, o planejamento subsidia essa construção porque fundamenta novas decisões. atividade de avaliar dimensiona política e tecnicamente a atividade escolar, o planejamento deve ser construído por todos que compõem o corpo profissional da escola. planejamento identifica impasses e encontra caminhos para superá-los, a avaliação subsidia soluções alternativas para um determinado percurso de ação.