Podemos compreender que a escola é um espaço de aprendizagem e que necessita de organização e de gestão. Para isso, é preciso articulação entre a o...

Podemos compreender que a escola é um espaço de aprendizagem e que necessita de organização e de gestão. Para isso, é preciso articulação entre a organização e a gestão e vamos buscar no pensamento de Libâneo (2012) o esquema que determina a articulação necessária entre a organização e gestão junto aos objetivos na escola. Frente ao exposto, podemos perceber que a escola é um espaço organizacional, é uma organização que busca a influência mútua entre as pessoas, na busca da formação humana. Ainda conforme Libâneo (2012, p. 437):

Assinale a alternativa CORRETA:

A ) (     ) A escola é um espaço organizacional de formação e aprendizagem, na qual os profissionais que ali trabalham podem dar suas opiniões, realizar atividades que auxiliem no seu desenvolvimento profissional e em seu trabalho com as crianças. O crescimento é mútuo. É interessante observar que os profissionais que trabalham na escola realizam ações educativas.

B ) (     ) Cultura organizacional, sua significação no sistema educacional e verificaremos que a escola é uma comunidade democrática de aprendizagem, que os profissionais da educação também são determinantes na organização e gestão da escola, além de suas competências.

C ) (     ) A escola é um espaço organizacional de formação e aprendizagem, na qual os profissionais que ali trabalham podem dar suas opiniões, realizar atividades que auxiliem no seu desenvolvimento profissional e em seu trabalho com as crianças. O crescimento é mútuo. É interessante observar que os profissionais que trabalham na escola realizam ações educativas, mas nem todos com a mesma responsabilidade.

D ) (     ) A instituição escolar caracteriza-se por ser um sistema de relações humanas e sociais com fortes características interativas, que a diferenciam das empresas convencionais. Assim, a organização escolar define-se como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si, intencionalmente, operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios, a fim de alcançar objetivos educacionais.

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Podemos compreender que a escola é um espaço de aprendizagem e que necessita de organização e de gestão. Para isso, é preciso articulação entre a organização e a gestão e vamos buscar no pensamento de Libâneo (2012) o esquema que determina a articulação necessária entre a organização e gestão junto aos objetivos na escola. Frente ao exposto, podemos perceber que a escola é um espaço organizacional, é uma organização que busca a influência mútua entre as pessoas, na busca da formação humana. Ainda conforme Libâneo (2012, p. 437):

Assinale a alternativa CORRETA:

A ) (     ) A escola é um espaço organizacional de formação e aprendizagem, na qual os profissionais que ali trabalham podem dar suas opiniões, realizar atividades que auxiliem no seu desenvolvimento profissional e em seu trabalho com as crianças. O crescimento é mútuo. É interessante observar que os profissionais que trabalham na escola realizam ações educativas.

B ) (     ) Cultura organizacional, sua significação no sistema educacional e verificaremos que a escola é uma comunidade democrática de aprendizagem, que os profissionais da educação também são determinantes na organização e gestão da escola, além de suas competências.

C ) (     ) A escola é um espaço organizacional de formação e aprendizagem, na qual os profissionais que ali trabalham podem dar suas opiniões, realizar atividades que auxiliem no seu desenvolvimento profissional e em seu trabalho com as crianças. O crescimento é mútuo. É interessante observar que os profissionais que trabalham na escola realizam ações educativas, mas nem todos com a mesma responsabilidade.

D ) (     ) A instituição escolar caracteriza-se por ser um sistema de relações humanas e sociais com fortes características interativas, que a diferenciam das empresas convencionais. Assim, a organização escolar define-se como unidade social que reúne pessoas que interagem entre si, intencionalmente, operando por meio de estruturas e de processos organizativos próprios, a fim de alcançar objetivos educacionais.