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Com relação às teorias pós-críticas do currículo, é correto afirmar que no Brasil, são responsáveis por um pensamento mais voltado para as diferenças. As teorias pós-críticas são influenciadas pelo pós-estruturalismo e pelo modernismo, e não há uma homogeneidade conceitual entre elas. Além disso, essas teorias não se baseiam apenas nas obras de Deleuze, Guatarri e Derridá, mas em diversas outras correntes filosóficas e teóricas. Quanto à afirmação de que o currículo é limitado nas teorias pós-críticas, isso não é verdade, pois essas teorias buscam justamente questionar e ampliar as possibilidades do currículo.
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