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I- A leitura de um fragmento textual da aulatexto 09 pode ajudar a pensar sobre a multiplicidade de instrumentos que podem ser usados na avaliação ...

I- A leitura de um fragmento textual da aulatexto 09 pode ajudar a pensar sobre a multiplicidade de instrumentos que podem ser usados na avaliação A famosa prova mensal, bimestral e até semestral precisa ser abolida? Não necessariamente. Pode ser repensada com a adoção de instrumentos de avaliação que acompanha, que orienta e reorienta o estudante no processo de construção do seu conhecimento e em todo o seu percurso durante os anos que passa na escola. Acredita-se que exista uma infinidade de instrumentos de avaliação que poderiam ser utilizados, alguns já bem conhecidos nossos e outros nunca antes utilizados, apesar de bem populares em outros momentos de avaliação.

II- Vamos pensar como poderíamos utilizar instrumentos para avaliar: roda de  conversa pode ser utilizada como um  instrumento, considerando que é possivel saber se aprenderam,listas de exercícios, elaborados, por nós e por eles, pois se sabem preparar exercícios significa que compreenderam o que foi trabalhado em classe, ou se a aprendizagem foi significativa; Seminários; debates; trabalhos em grupo,pois permite a aquisição de diferentes habilidades; pesquisas, trabalho individual, montagem de painéis; criação de produtos e outros, onde se possa aplicar o que foi trabalhado; apresentações teatrais, brincadeiras; campanhas; dossiês –informações recolhidas de diferentes fontes.

A leitura das duas afirmações permite entender

Assinale a alternativa correta

Questão 2

Resposta


a.

Os instrumentos avaliativos citados acima não permite ao professor exercer sua autoridade e controle sobre os estudantes , portanto não devem ser utilizados

b.

Estes instrumentos são de controle do que foi ensinado e como foi ensinado, logo não serve para a avaliação;

c.

Os instrumentos para avaliação citados acima permite incorporar em nossas práticas avaliativas, novas possibilidades de conhecer as potencialidades de nossos estudantes;

d.

O que foi citado acima como instrumento não permite conhecer o que os estudantes assimilaram do conteúdo programático;

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