Avaliação e Educação 2022.1.

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Curso de Licenciatura em Pedagogia 
UENF/CEDERJ 
Avaliação a Distância (AD1) 2021/1 
Disciplina: Avaliação e Educação 
Coordenadora: Christiane Menezes Rodrigues 
 
Aluno(a): Khetleen dos Santos de Sá_____________________________________ 
Polo: São Francisco de Itabapoana__________ Matrícula 18211080093_________ 
 
Caro(a) aluno(a), 
Esta é a sua primeira avaliação a distância (AD1). Nela serão verificados os conhecimentos 
alcançados por você na disciplina Avaliação e Educação. Observe as recomendações a seguir: 
1. Esta avaliação é individual; 
2. Demonstre o que você aprendeu nos estudos. 
3. Leia os enunciados com atenção e procure ser claro(a) e objetivo(a) na elaboração de suas 
respostas. 
 
 
Prazo de entrega exclusivamente pela plataforma 13/03/2022 
 
Desejamos a você sucesso! 
 
 
Questão 1 
Como vimos, nas aulas das semanas de 1 a 4, existe sérias críticas ao modelo tradicional de 
prática de ensino, ainda desenvolvido. Escreva duas características que, para você, indiquem 
uma prática de ensino que realmente prepare o professor para os desafios da docência. 
 
 A prática de ensino do professor, não deve ser um simples treinamento ou aplicação das 
teorias e métodos aprendidos em várias disciplinas. Umas das características que indicam 
uma prática de ensino que prepara o docente para enfrentar os desafios do ensino e a prática 
do professor como um pesquisador do cotidiano, é preciso que o professor tenha a 
característica de um pesquisador, pois é necessário que o professor observe sua prática e 
pesquise, procurando melhorias para o desempenho dos alunos no processo de ensino-
aprendizagem. Assim, irão construir o conhecimento juntos. Outra característica da prática 
do ensino é a contextualização das aulas lecionadas, pois o aluno é colocado como 
protagonista do processo de ensino-aprendizagem. Os conteúdos escolares são vinculados 
com o cotidiano do aluno, fazendo com que os conteúdos aplicados façam sentido para ele, 
pois são incorporadas as vivências do discente. 
 
Questão 2 
 
A avaliação tradicional enfatiza as 
quantificações dos resultados e a 
classificação do aluno e que pode gerar 
exclusão. 
 
A avaliação formativa responde a uma 
concepção do ensino que considera que 
aprender é um longo processo por meio do 
qual o aluno vai reestruturando seu 
conhecimento a partir das atividades que 
executa 
 
Com base nas duas avaliações, que tipo de prática docente você acha interessante dentro 
dessas duas perspectivas. Justifique sua resposta. 
 
 Entre as duas avaliações citadas, a avaliação formativa é a melhor ferramenta que o docente 
pode utilizar no processo de ensino-aprendizagem, pois ela permite que o professor e o 
aluno acompanhem a evolução da construção dos conhecimentos, ao mesmo momento em 
que auxilia o professor a entender como está sendo o processo de ensino. Ela propicia ajuda 
para criar estratégias durante o processo de aprendizagem; faz com que os alunos sejam 
mais ativos no processo e possibilita a autoavaliação do aluno e do professor.