A alternativa correta é "I e II, apenas". A assertiva I está correta, pois a avaliação da aprendizagem teve como foco medir quantitativamente os saberes dos alunos e essa prática ainda é encontrada nas escolas. A assertiva II também está correta, pois as concepções de professores sobre a função da avaliação podem direcionar os instrumentos à análise do produto final ou do processo. A assertiva III está incorreta, pois a avaliação qualitativa não valorizava o sujeito de forma integral, mas sim a qualidade do que era produzido. Atualmente, a avaliação valoriza os saberes de forma mais integrada. A assertiva IV está incorreta, pois o termo "Avaliação educacional" foi criado por Tyler em 1934 e difundido por outros autores, não por Hoffman.
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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
•FAVENI
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