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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
QUESTÃO 1
Quando falamos em avaliação, especialmente no ensino médio, devemos focar nosso olhar para dois aspectos: primar por uma avaliação formativa dos estudantes e refletir sobre a prática docente. Isso exige que o professor
faça uma:
a )avaliação diagnóstica.
b )avaliação somativa.
c )avaliação qualitativa.
d )autoavaliação.
e )avaliação formativa.
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QUESTÃO 2
Ao acompanhar o desenvolvimento individual do aluno na avalição mediadora, o professor verifica:
a )como os alunos estão aprendendo e foca a aplicação de mais provas.
b )se o aluno aprendeu; caso contrário, direciona várias atividades, como lição de casa e pesquisas.
c )se o aluno estudou todos os conteúdos e os decorou para realizar as atividades.
d )o progresso de cada estudante e pensa em ações e estratégias de ensino direcionadas.
e )se, após aplicada a avaliação, a nota é compatível com as exigências da escola com relação à média para aprovação.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa correta sobre a avaliação qualitativa.
a )O foco não está na nota, mas apenas no processo de levar o aluno a ser aprovado por meio de atividades que reproduzam o aprendizado.
b )O foco não é a nota, mas o processo de ensino e a elaboração de instrumentos avaliativos que permitam ao professor verificar se o aluno obteve a nota para aprovação.
c )O foco não está na nota, mas sim na memorização dos conteúdos para a aprovação do aluno.
d )O foco não está na nota, e sim no processo de avaliar para mensurar as notas das provas e promover a aprovação ou reprovação do aluno.
e )
O foco não está na nota, mas no processo de ensino e aprendizagem, considerando seu encaminhamento contínuo e sistemático.
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QUESTÃO 4
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe competências gerais para acompanhar o desempenho dos alunos. Quando tratamos de avaliar competências devemos nos ater em seus três pilares.
Assinale a alternativa que apresenta esses pilares.
a )Conhecimentos, habilidades e informações.
b )Saberes, informações e conhecimentos.
c )Conhecimentos, habilidades e atitudes.
d )Saberes, informações e significado.
e )Conhecimentos, atitudes e informações.
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QUESTÃO 5
A avaliação é um processo que exige uma reflexão crítica do professor. Nesse aspecto, o professor precisa ter compromisso:
a )de propor durante o ano letivo provas e testes para que o aluno se prepare para a prova final.
b )de preparar o aluno apenas para conseguir a média necessária para ser promovido de ano.
c )com provas claras e objetivas, favorecendo que o aluno possa interpretar com efetividade as perguntas.
d )com um ensino ético, responsável e de qualidade, visando promover uma ação educativa inclusiva.
e )de ensinar os conteúdos de maneira a facilitar a aprovação dos estudantes.
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
A avaliação classificatória orienta o professor a mensurar o conhecimento apropriado pelo aluno, exigindo que mude sua forma de avaliar. Quando o docente avalia para classificar o desempenho do estudante, ele:
a )desvincula o aprendizado significativo do processo de ensinar.
b )desvincula o aprendizado significativo do processo de reproduzir o que foi ensinado pelo professor.
c )desvincula o aprendizado significativo da cópia e memorização dos saberes.
d )desvincula o aprendizado significativo do processo de estudar para a prova.
e )desvincula o aprendizado significativo do processo de aprender os conteúdos memorizados.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que apresenta a forma de avaliar condizente com o trecho a seguir.
Pensar uma maneira inovadora e inclusiva de avaliar o processo de ensino e aprendizagem exige uma atuação docente de orientação constante, que perceba os alunos em suas especificidades cognitivas e sociais.
a )Mediadora.
b )Classificatória.
c )Tradicional.
d )Conservadora.
e )Democrática.
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QUESTÃO 8
A aprendizagem precisa ser construída para além da aquisição de conhecimentos, levando os alunos a desenvolver habilidades e atitudes, tendo como objeto valorizar suas potencialidades. Nessa forma de ensino, o processo avaliativo deve ser por:
a )conhecimentos apropriados.
b )acompanhamento somativo.
c )acompanhamento diagnóstico.
d )acompanhamento pela mediação do professor.
e )competências.
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QUESTÃO 9
Qual tipo de avaliação corresponde à afirmativa a seguir?
O processo de avaliação exige um repensar do professor sobre sua ação docente, entendendo os alunos como sujeitos históricos, que entendem a concepção de mundo, de homem e de sociedade.
a )Avaliação permanente.
b )Avaliação qualitativa.
c )Avaliação de produto.
d )Avaliação quantitativa.
e )Avaliação sistemática.
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QUESTÃO 10
No contexto histórico-crítico, a intenção é favorecer a aprendizagem de modo que o professor sensibilize os educandos quanto ao tema da aula, estimulando-os a participar do ambiente educativo por meio de:
a )problematizações existentes na realidade escolar do aluno.
b )problematizações existentes durante as atividades em sala de aula.
c )problematizações existentes na realidade familiar do educando.
d )problematizações existentes entre os conteúdos, as atividades e as experiências culturais.
e )problematizações existentes na realidade social do estudante.
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