As teorias pós-críticas advogam um currículo que evidencie outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo conteúdo ensinado tra...

As teorias pós-críticas advogam um currículo que evidencie outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta. Isso porque

1. Esse modelo de currículo defende que o professor é o detentor de saber e, por isso, só o docente tem o poder de modificar a conduta do aluno;
2. Esse modelo de curriculo que aumentar o poder das pessoas que fazem parte da classe dominante
3. Tal modelo de currículo, através de um ensino autoritário, métrico e sitemático aumenta o poder das pessoas;
4. Tal modelo de currículo, ao contrário do que se imagina, não tem o interesse de empoderar as pessoas oriundas de grupos excluidos.
5. Tais teorias cuidam em problematizar as questões relativas à formação da identidade, das subjetividades e das diferenças a serem incluídas nas discussões sobre o currículo;