2 Qual é a diferença entre “Teste da orelhinha” e “Exame audiométrico”? E qual é a importância de ambos?
Respostas
Ed 
ano passado
O "Teste da orelhinha" é um exame realizado em recém-nascidos para detectar possíveis problemas auditivos logo após o nascimento. Ele é rápido, indolor e geralmente feito antes da alta hospitalar. Já o "Exame audiométrico" é um teste mais abrangente, realizado em crianças e adultos, que avalia a capacidade auditiva em diferentes frequências e intensidades. Esse exame ajuda a identificar o tipo e o grau da perda auditiva. A importância de ambos os testes está em detectar problemas auditivos precocemente, permitindo intervenções adequadas que podem melhorar a qualidade de vida e o desenvolvimento da comunicação.
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Ed
há 2 anos
O "Teste da orelhinha" é um exame simples e rápido realizado em recém-nascidos para detectar possíveis problemas auditivos. Já o "Exame audiométrico" é um teste mais completo e detalhado que avalia a audição em diferentes frequências e intensidades sonoras. Ambos são importantes para identificar precocemente problemas auditivos, permitindo que o tratamento seja iniciado o mais cedo possível, o que pode melhorar significativamente o desenvolvimento da fala e da linguagem da criança. O "Teste da orelhinha" é obrigatório por lei em maternidades e hospitais públicos e privados em todo o Brasil.
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Sobre as modalidades de comunicação em LIBRAS:
I - Português Sinalizado ou Português com Sinais: Os surdos utilizam a Língua de Sinais de maneira mais “pobre” e/ou mais “rica” no vocabulário.
II - A Língua de Sinais Formal: Utiliza a estrutura da Língua de Sinais (LIBRAS/LSB).
III - A Língua de Sinais Nativa ou Informal: Não deve ser confundida com dialetos, mímica, ou gestos e utiliza a estrutura da Língua de Sinais, não sendo fiel ao português.
IV - Comunicação Total: é o uso simultâneo da língua de sinais, língua falada, imagens, escritas mímicas etc.
a) ( ) As sentenças I e II estão corretas.
b) ( ) As sentenças I e III estão corretas.
c) (x) As sentenças II e IV estão corretas.
d) ( ) As sentenças II e III estão corretas.
1 Se você conhece algum profissional tradutor e intérprete de Libras, educacional ou não, entreviste-o e descreva o seu trabalho. Se não conhece, pesquise e descreva o que entendeu sobre este profissional.
2 Após a leitura desse tópico, descreva com as suas palavras o que representa cada um dos itens a seguir:
• Tradução e interpretação simultânea:
• Tradução-interpretação consecutiva:
• Guia intérprete:
3 A charge nos mostra como é importante sabermos nos comunicar com as pessoas em nossa volta; no caso dos surdos, já estudamos a necessidade de aprendermos sua língua materna: Libras. Se na empresa que você trabalha for admitido um colaborador surdo, descreva como se comunicaria com ele.
1 Neste tópico, vimos a importância de todas as disciplinas que permeiam o currículo escolar. Porém, duas delas se destacam em um sentido mais amplo para o ensino dos surdos/deficientes auditivos. Matemática: seu uso é de grande importância para o dia a dia; e a Língua Portuguesa como sendo a língua escrita. Disserte de que forma as atividades dessas disciplinas podem ser realizadas por meio de uma metodologia da pedagogia visual, para os surdos/deficientes auditivos.
Agora, reflita e descreva: como a língua materna e aplicação da pedagogia correta no ensino-aprendizagem do surdo/deficiente auditivo, pode fazer a diferença na sua vida acadêmica?
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