A prática proposta por Paulo Freire, que tem como ponto de partida a contextualização de um assunto presente no dia a dia dos educandos e do educador, focalizando temas que deverão ser discutidos, refletidos e interpretados, a fim de que ocorra a tomada de consciência sobre eles, é conhecida como "educação problematizadora" ou "educação libertadora".
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