Marieta, aluna do 2º ano do Ensino Fundamental, em uma aula de Matemática cujo objetivo era completar a sequência decrescente de números, fez a ati...

Marieta, aluna do 2º ano do Ensino Fundamental, em uma aula de Matemática cujo objetivo era completar a sequência decrescente de números, fez a atividade da seguinte maneira: Dezenove, dezoito, dezessete, dezesseis, dezecinco, dezequatro, …. O raciocínio da menina representa que: As crianças refletem sobre a escrita dos números ao tentar compreender as quantidades. Esse tipo de conteúdo não é apropriado para ser trabalhado no 2o ano. Ela não compreende ainda o sistema decimal. A grafia dos numerais é equivocada na língua portuguesa.