Para Rubinstein (2014), às provas operatórias tornam-se uma importante ferramenta, quando o objetivo é explicar o nível cognitivo da criança e de a...

Para Rubinstein (2014), às provas operatórias tornam-se uma importante ferramenta, quando o objetivo é explicar o nível cognitivo da criança e de acordo com sua idade cronológica, realizar a classificação da ação. Sobre as provas operatórias, analise as afirmativas abaixo:
I- As provas conseguem formar as crianças com as exigências econômicas e sociais, preparando-as para a formação social e intelectual, utilizando assim algumas técnicas que facilitam a memorização.
II- O professor precisa agregar as possibilidades de aprendizagem com aulas que utilizem a memorização, envolvendo assim a criança em novas experiências.
III- Nos últimos anos, essas provas estão sendo utilizadas como um recurso para avaliar as possibilidades de raciocínio e de construção do conhecimento da criança, na fase escolar.
IV- As pesquisas de Piaget, tornou possível classificar e agrupar as provas operatórias de acordo com a idade da criança para assim selecionar a prova correta para ser aplicada.
V- Com caráter interrogatório, as provas operatórias buscam conhecer e compreender como a criança pensa e os argumentos que ela desenvolve para explicar suas respostas.
a. II, III e IV
b. II, IV e V
c. I, II e V
d. III, IV e V
e. I, II e III