Vygotsky e Piaget assumem posições diferentes em relação aos impactos da aprendizagem sobre o desenvolvimento e, por consequência, no papel da int...

Vygotsky e Piaget possuem abordagens diferentes em relação à relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre antes da aprendizagem, ou seja, a criança precisa estar pronta para aprender determinado conteúdo. Já para Vygotsky, a aprendizagem é que impulsiona o desenvolvimento, ou seja, a criança aprende a partir da interação com o meio e com outras pessoas. Dessa forma, para Piaget, o papel da intervenção pedagógica é proporcionar experiências que estejam de acordo com o nível de desenvolvimento da criança, enquanto que para Vygotsky, o papel do professor é mediar a aprendizagem, fornecendo ferramentas e recursos para que o aluno possa avançar em seu desenvolvimento.