A característica da coesão e coerência é muito utilizada em LS, pois são capazes de fazer ligações harmoniosas entre as frases, considerando o contexto no qual a palestra, o discurso ou a situação linguística que o sujeito surdo está envolvido. Sobre a importância do uso da coesão e coerência em LS, assinale a alternativa CORRETA: A) As línguas de sinais têm sua própria escrita, por esse motivo não utiliza as características linguísticas da coesão e coerência. B) Tanto em LP como em LS se usa a coesão e a coerência, a diferença está na sinalização simultânea, pois não dá tempo de usar essas características linguísticas. C) Nas línguas sinalizadas não é comum se preocupar em sinalizar as frases com coerência e coesão, pois o surdo não necessita seguir o padrão da escrita em LP. D) Assim como em LP, a coesão e a coerência são necessárias para produzir frases sinalizadas que façam sentido para o público surdo.
Respostas
Ed 
há 2 anos
A alternativa correta é a letra D: "Assim como em LP, a coesão e a coerência são necessárias para produzir frases sinalizadas que façam sentido para o público surdo." A coesão e a coerência são importantes em qualquer língua, inclusive em línguas de sinais, para que as frases sejam compreensíveis e façam sentido para quem as recebe.
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[Laboratório Virtual - Língua Portuguesa e Língua Brasileira de Sinais] Existe uma área dos estudos gramaticais dedicada a analisar e classificar as palavras de acordo com as suas características morfológicas, ou seja, com base em sua estrutura e forma. Estamos falando das classes de palavras ou classes gramaticais. Tendo isso em vista, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Na Libras (Língua Brasileira de Sinais) e na língua portuguesa, as classes de palavras desempenham funções semelhantes na estrutura linguística.
II. Ambas as línguas podem compartilhar certas categorias gramaticais, como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios, que são essenciais para a construção de mensagens significativas, apesar das diferenças na modalidade de expressão.
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a asserção II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, mas a asserção II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
O mecanismo linguístico da catáfora, tanto na LP como em LS, pode ser compreendida como uma representação de um elemento linguístico que, para que possa ter a interpretação correta, há um processo de referenciarão, um termo depende do outro.
De acordo com o exposto e o exemplo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Há uma antecipação dos termos e, ao mesmo tempo, há uma introdução de uma nova informação.
( ) Na catáfora, em geral, há uma retomada ao que será dito depois.
( ) No exemplo supracitado, é perceptível a presença da catáfora uma vez que o termo antecedente (olhou- o) precede o referente (Maria).
A F - F - V.
B V - V - F.
C V - F - V.
D V - F - F.
O bilhete é um texto bastante útil e muito usado no nosso cotidiano, principalmente se não podemos oralizar naquele momento. Ele não possui uma forma fixa e geralmente é breve. O objetivo é comunicar alguma coisa de forma rápida.
Sobre o tipo textual bilhete, analise as sentenças a seguir:
I- Por ser um texto pessoal, normalmente é assinado pelo seu autor, ou quem o recebe sabe sua origem.
II- A linguagem é informal; mensagens curtas.
III- Por ser um texto mais pessoal é permitido a utilização de apelidos, abreviações etc.
IV- É um texto bastante usado com elementos gramaticais como: prosa, estrofes, rimas e romance.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
Os gêneros textuais estão em todas as partes da sociedade. Para Koch e Elias (2009), os gêneros textuais não se caracterizam apenas pelos processos formais e informais, mas têm a ver com o tema e estilo envoltos pelos aspectos sociocomunicativos.
Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A Vivemos rodeados de gêneros textuais, assim, a cultura está inserida nesses gêneros, porém somente uma classe em específica tem acesso a estes textos.
B Podemos relacionar os gêneros textuais nos contextos de contação de histórias ou apenas quando precisa escrever recitas culinárias, em outros contextos não.
C Os gêneros textuais são muito utilizados dentro da sociedade, porém somente são construídos a partir de escrita e não por meio de situações comunicativas.
D Podemos dizer que os gêneros textuais são elementos culturais construídos pelos indivíduos durante os processos de comunicação.
Para Travaglia (1991), o tipo de texto narrativo tem como conteúdo temático os acontecimentos ou fatos organizados em episódios (indicação e detalhamento - geralmente por meio de descrição - de lugar, tempo, participantes, personagens + acontecimento, ações, fatos ou fenômenos que ocorrem).
Sobre o texto narrativo, analise as sentenças a seguir:
I- Quando é uma história na narração, os episódios aparecem encadeados entre si caminhando para um desfecho ou resolução e um resultado.
II- Quando não há história durante a narração, os episódios estão lado a lado no texto, mas não se encadeiam.
III- São textos que procuram, da forma mais sintética e objetiva possível, definir uma palavra, dando conta de suas mais variadas acepções.
IV- Nesse texto, é bastante utilizado como meio informativo, principalmente quando relacionado a pessoas mais próximas, com certo grau de intimidade.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
O mecanismo linguístico do anaforismo é muito comum em Língua de Sinais, sendo mais conhecido e dialogado na Língua de Sinais Americana (LSA), mas que também já está sendo bem pesquisado aqui no Brasil.
Sobre o anaforismo nas línguas de sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nesse mecanismo linguístico se há uma relação lógica, sem incoerência, ou seja, não precisa haver ideias que se contradiga em Libras.
( ) Também chamada de Shiting ou Role-play, e é muito utilizado em contação de histórias.
( ) Em Libras, o recurso de anaforismo, ou Role-play, possibilita ao narrador, através de mudanças de postura corporal, incorporar os personagens.
A V - F - V.
B F - V - V.
C F - F - V.
D V - F - F.
Assim como a coesão, a coerência se faz necessária dentro de um texto. Koch e Travaglia (1997, p. 11) definem a coerência como: “[...] algo que se estabelece na interação, na interlocução, numa situação comunicativa entre dois usuários [...]. Ela é o que faz com que um texto faça sentido para os usuários, devendo ser vista, como um princípio de interpretação do texto”.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A A coerência se estabelece na dependência de uma multiplicidade de fatores. E o texto perpassa por ideias que se contradizem.
B Na coerência existe uma dependência entre as palavras, e não se segue uma relação lógica.
C O fato é que a coerência se estabelece na dependência de uma multiplicidade de fatores. Mesmo assim o texto não precisa ter uma relação lógica.
D A coerência estabelece uma dependência de fatores, o texto precisa ter uma relação lógica. Sem que que as ideias que se contradigam.
O texto é uma forma de aprendizado antigo e necessário para nosso conhecimento. Tafner (2018, p. 4) chama atenção para o fato que “durante boa parte do século XX, o texto foi definido como uma produção escrita, em linguagem cuidada, que expressava as informações de forma clara e objetiva”.
De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Depois de pesquisas relacionadas na área dos estudos linguísticos e da teoria da linguagem, o significado de texto passou a ser entendido como qualquer produção linguística, falada ou escrita, de tamanho variável.
( ) Para um bom entendimento do texto, é necessário domínio da leitura e escrita dos textos, bem como saber compreendê-los, interpretá-los e diferenciá-los.
( ) Quando usamos de forma correta os elementos linguísticos do LP para Libras evitamos uma escrita de períodos muito longos que podem prejudicar a compreensão e se tornar cansativos para quem lê.
A V - V - V.
B V - F - V.
C V - F - F.
D F - F - V.
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