DINAMICA: EU ME GOSTO Objetivo: Incentivar os adolescentes a refletirem sobre sua auto-estima. Baseado em: Provérbios 17.22, Neemias 8.10 O que voc...
Objetivo: Incentivar os adolescentes a refletirem sobre sua auto-estima.
Baseado em: Provérbios 17.22, Neemias 8.10
O que você irá precisar: Folhas de papel sulfite, conjunto de folhas coloridas (vermelho, azul, branco), caneta, cola.
O que você deverá fazer:
1. O facilitador entregará meia folha de papel sulfite para cada participante e solicita que escreva uma situação extremamente positiva que tem acontecido com ele ultimamente.
2. No verso da folha, o participante deverá escrever uma situação difícil que tenha causado sentimentos negativos. (não precisa colocar nome)
3. O facilitados recolherá todas as folhas dos participantes e as guardará consigo.
4. O facilitador distribuirá o conjunto de folhas coloridas com o seguinte código:
Vermelho: muito chateado
Azul: mais ou menos chateado
Branco: não me chateia
5. O facilitador explicará que lerá algumas situações que podem ocorrer com qualquer um deles.
6. Á medida que o facilitador for lendo uma frase, cada participante deverá arrancar um pedaço da folha colorida, de acordo com o código. O facilitador dá um exemplo: lerá uma frase e rasgara um pedaço de sua folha de papel, de acordo com o que ele sente diante daquela situação.
7. O facilitador lerá as situações que julgar adequadas, escritas pelos adolescentes.
8. Em seguida, solicitará os participantes a colarem ou montarem um quebra-cabeça com os pedaços de papel recortados, a cor vermelha de um lado, a cor azul no meio e cor branca do outro lado.
Pontos para discussão:
a) Identificar situações que incomodam
b) Que cores aparecem mais?
💡 1 Resposta
Ed 
Essa é uma dinâmica muito interessante para trabalhar a autoestima dos adolescentes. A seguir, respondo às perguntas que foram feitas: 1. O que é necessário para realizar a dinâmica? Para realizar a dinâmica "Eu me gosto", é necessário ter folhas de papel sulfite, conjunto de folhas coloridas (vermelho, azul, branco), caneta e cola. 2. Como é realizada a dinâmica? A dinâmica é realizada da seguinte forma: - Cada participante recebe meia folha de papel sulfite e deve escrever uma situação extremamente positiva que tem acontecido com ele ultimamente. - No verso da folha, o participante deve escrever uma situação difícil que tenha causado sentimentos negativos. - O facilitador recolhe todas as folhas dos participantes e as guarda consigo. - O facilitador distribui o conjunto de folhas coloridas com o seguinte código: Vermelho (muito chateado), Azul (mais ou menos chateado) e Branco (não me chateia). - O facilitador lê algumas situações que podem ocorrer com qualquer um dos participantes. À medida que o facilitador for lendo uma frase, cada participante deve arrancar um pedaço da folha colorida, de acordo com o código. - O facilitador lê as situações que julgar adequadas, escritas pelos adolescentes. - Em seguida, solicita aos participantes que colem ou montem um quebra-cabeça com os pedaços de papel recortados, a cor vermelha de um lado, a cor azul no meio e cor branca do outro lado. 3. Quais são os pontos para discussão? Os pontos para discussão são: - Identificar situações que incomodam. - Que cores aparecem mais?
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