O contexto educacional durante a Primeira República (1889-1930) operou importantes discussões e transformações no campo educacional, reivindicando ...

O contexto educacional durante a Primeira República (1889-1930) operou importantes discussões e transformações no campo educacional, reivindicando a laicidade do ensino público, a gratuidade, a obrigatoriedade do ensino primário, o direito vital à educação e ao Estado o dever de assegurá-la e assegurá-la de forma que ela seja igual e, portanto, única, para todos. A educação após a Revolução de 1930 (1930-1937) operou importantes discussões e transformações no campo educacional, para atender às necessidades do mercado e desmobilizou o magistério, continuando a apresentar sucateamento e condições de ensino e aprendizagem precárias. Concepções de escola: como instrumento de apropriação do saber e pode contribuir para a atualização e uso pleno das potencialidades. Concepções de Educação: Concepção Tradicionalista da Educação, Concepção Liberalista Da Educação, Tendências pedagógicas e o pensamento pedagógico brasileiro, Tendências Pedagógicas Liberais, Tendências Pedagógicas Progressistas, Tendências Pedagógicas Pós-LDB 9.394/96, Tendências Pedagógicas Brasileiras, Tendências Liberais, Tendências Progressistas.