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Analise as afirmativas abaixo. 1 – Ao longo da História, foram vários os conceitos de inteligência que prevaleceram ou mesmo conviveram, convergiram e se contradisseram, alicerçando, também, diferentes concepções de altas habilidades/superdotação. 2 – Métodos convencionais de medida, notavelmente os testes de QI, que refletem as antigas ideias de capacidades relativamente fixas, vão sendo substituídos por outras formas de averiguação que procuram diferenciar os muitos componentes como um perfil de capacidades, e não uma representação numérica geral 3 – Os conceitos de inteligência gradativamente têm sido aperfeiçoados e, entre eles: a habilidade de saber aplicar aquilo que foi aprendido; a habilidade de utilizar o que foi aprendido para resolver problemas; e a habilidade de julgar bem, compreender bem e argumentar bem. 4 – Até o momento, são oito as inteligências caracterizadas pelo autor Gardner e assim nomeadas: linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, naturalista, musical, intrapessoal e interpessoal. Resposta Marcada : Todas as alternativas são verdadeiras. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

Todas as alternativas são verdadeiras.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

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Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 anos

AVALIAÇÃO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO
5 pág.

AVALIAÇÃO ALTAS HABILIDADES E SUPERDOTAÇÃO

UEG

Respostas

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há 7 meses

Parece que você já analisou as afirmativas e chegou à conclusão de que todas são verdadeiras. Isso está correto! Cada uma das afirmativas reflete aspectos importantes sobre a evolução do conceito de inteligência e as diferentes abordagens em relação às altas habilidades e superdotação. Se precisar de mais detalhes sobre algum ponto específico, estou aqui para ajudar!

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há 2 anos

Sim, todas as alternativas são verdadeiras. Ao longo da história, diferentes conceitos de inteligência foram desenvolvidos, o que resultou em diferentes concepções de altas habilidades/superdotação. Os métodos convencionais de medida, como os testes de QI, estão sendo substituídos por outras formas de avaliação que procuram diferenciar os muitos componentes como um perfil de capacidades, e não uma representação numérica geral. Os conceitos de inteligência têm sido aperfeiçoados e, entre eles, estão a habilidade de saber aplicar aquilo que foi aprendido, a habilidade de utilizar o que foi aprendido para resolver problemas e a habilidade de julgar bem, compreender bem e argumentar bem. E, por fim, o autor Gardner caracterizou oito inteligências: linguística, lógico-matemática, espacial, corporal-cinestésica, naturalista, musical, intrapessoal e interpessoal.

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Cida Gude

há 5 meses

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Dadas as afirmativas abaixo, marque a única alternativa incorreta. Resposta Marcada : No ano de 1972, o Brasil foi influenciado pelo “Relatório Marland”, proposto pelo Departamento de Saúde e Bem Estar dos Estados Unidos, no qual as AH/SD foram consideradas por uma perspectiva multidimensional em decorrência, por exemplo, da Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, que identificou uma compreensão das AH/SD em que apenas uma área foi contempladas, a capacidade intelectual. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
V
F
V
V
F. V. F. V.

Quanto ao papel da psicologia na avaliação do aluno com Altas Habilidades/Superdotação, pode-se afirmar que: 1 – O MEC disponibilizou uma listagem denominada de Modelo de Sondagem Inicial para a Identificação da Superdotação, com o objetivo de oferecer subsídios aos professores na identificação de algumas das características dos alunos com AH/SD. 2 – Essa listagem tem sido utilizada com frequência nas Secretarias Municipais e Estaduais de Educação do país. Entretanto, como o próprio nome diz, essa listagem é um modelo de sondagem inicial e, portanto, deverá ser considerada como um instrumento avaliativo final. 3 – O processo avaliativo não deve acontecer em clima lúdico, devem ser analisados cálculos de pequenas e medias dificuldades. 4 – É de suma importância que o psicólogo assuma uma postura dinâmica e flexível no decorrer da fase de avaliação, a fim de ser um instrumento mediador, em função de sua postura interdisciplinar na busca pela compreensão das características sociais e emocionais do aluno que apresenta AH/SD, com vistas a refletir sobre o planejamento de práticas educacionais, bem como sobre os serviços destinados a essa clientela, em interlocução com uma equipe de profissionais no âmbito da escola, de programas e/ou outros serviços. Resposta Marcada : São falsas as alternativas 2 e 3. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

São falsas as alternativas 2 e 3.

De acordo com as afirmativas abaixo marque a incorreta. Resposta Marcada : Nos últimos anos, não houve mudanças no tratamento da diversidade no contexto das políticas públicas, culminando com a implementação de políticas de ações afirmativas devido à pressão histórica dos movimentos sociais aliado a um perfil mais progressista de alguns setores do Estado brasileiro. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

Falsa.

A concepção de inteligência exposta por Renzulli (1984; 1986; 2001) e Renzulli, Reis e Smith (1981) compreende a superdotação como resultado da interação de três componentes: habilidade superior à média, compromisso com a tarefa e criatividade: 1) Habilidade Superior à Média (geral) – consiste em elevados níveis de abstração, adaptações para novas situações e rápida recuperação da informação e Habilidade Superior à Média (específica) se refere à aplicação de habilidades gerais em específicas áreas do conhecimento, capacidade de trabalhar a partir de informações irrelevantes e capacidade de adquirir e usar conhecimento avançado enquanto se resolve um problema; 2) Compromisso na Tarefa – envolve a capacidade para elevados níveis de interesse e entusiasmo, trabalho persistente e determinação em uma área em particular, confiança e direção para obter resultados, habilidade para identificar significativos problemas sem estudo da área e padrão para o trabalho e, 3) Criatividade – consiste na fluência, flexibilidade, originalidade de pensamento, abertura para novas experiências e ideias, curiosidade, disposição para correr riscos e sensibilidade para características estéticas. Pode-se dizer que este texto é : Resposta Marcada : Verdadeiro; TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

Verdadeiro;

O Gênio também pode ser uma classificação de crianças com altas habilidades/superdotação, sendo, caracterizado como gênio aquele que transforma um campo de conhecimento com consequências fundamentais e irreversíveis a partir de estudos e pesquisas buscando conhecimentos e deixando grandes contribuições para a sociedade, é aquele que, além de deixar sua marca pessoal no seu campo de atuação, leva as pessoas a pensarem de forma criativa e diferente. . Pode-se dizer que este texto é : Resposta Marcada : Verdadeiro. TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1

Verdadeiro.

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