Leia o extrato de texto: “Sobre a utilização dos instrumentos para identificação de altas habilidades/superdotação, Perez (2009, p. 300) afirma q...

Leia o extrato de texto: “Sobre a utilização dos instrumentos para identificação de altas habilidades/superdotação, Perez (2009, p. 300) afirma que: a identificação dos alunos com altas habilidades/superdotação (AH/ SD) é uma prática cada vez mais necessária e frequente nas escolas brasileiras, para a qual têm sido usados diversos instrumentos, muitas vezes, subsidiados por referenciais teóricos que não são compatíveis”. Após esta avaliação, caso queira rever o conteúdo, está disponível em: BRAGA, Ana Regina. Rota aprendizagem da aula 03. Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem, Curitiba, Intersaberes, 2022. P. 06 Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 03, de Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem sobre o atendimento acompanhamento do psicopedagogo as pessoas com altas habilidades, avalie as seguintes proposições: I-) O Profissional psicopedagogo estando na clínica e na instituição pode atuar com as provas piagetianas e projetivas, com a caixa de areia e projetos a serem construídos. PORQUE II- As atividades e os projetos a serem realizados pela escola têm o intuito de promover a adequação do conteúdo não do sujeito com altas habilidades e superdotação A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. C As asserções I e II são proposições falsas. D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira. E As asserções I e II são proposições verdadeiras, II é uma justificativa correta da primeira.