2. As abordagens críticas da Educação Física são duas: a crítico-superadora e a crítico-emancipatória, cujos objetivos são parecidos, mas apresent...

2. As abordagens críticas da Educação Física são duas: a crítico-superadora e a crítico-emancipatória, cujos objetivos são parecidos, mas apresentam dissonâncias em seus ideais. Acerca dessas abordagens, relacione-as a seguir aos seus conceitos: (1) Crítico-superadora (2) Crítico-emancipatória ( ) Tem como idealizadores o Coletivo de Autores. ( ) Foi idealizada principalmente por Elenor Kunz. ( ) Busca o resgate histórico e as modificações que ocorreram nos conteúdos da cultura corporal. ( ) Busca a desconstrução de interesses que existem por trás da prática esportiva. A opção que preenche corretamente as lacunas, de cima para baixo, é: