A melhor estratégia que Joyce pode utilizar para auxiliar seus alunos com dificuldades na formação de palavras e na ortografia, segundo as ideias de Emília Ferreiro, é a alternativa "e) Observar e analisar as produções escritas dos alunos, buscando identificar as hipóteses que eles estão elaborando sobre o sistema de escrita". Isso porque Emília Ferreiro defende que a alfabetização não é um processo mecânico de decodificação de letras e sílabas, mas sim um processo de construção de hipóteses sobre o sistema de escrita. O papel do professor é observar e analisar as produções escritas dos alunos, buscando identificar as hipóteses que eles estão elaborando e, a partir disso, planejar atividades que os ajudem a avançar em seu processo de alfabetização.
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