Assinale a alternativa incorreta: As teorias socioculturais e construtivistas não valorizam a interação entre os alunos, pois acreditam que a princ...

Assinale a alternativa incorreta: As teorias socioculturais e construtivistas não valorizam a interação entre os alunos, pois acreditam que a principal ação pedagógica deva vir da intervenção direta de professores, pais ou profissionais mais experientes As teorias socioculturais e construtivistas valorizam, não somente a intervenção de professores, pais ou profissionais mais experientes, mas também, destacam a importância da interação entre os pares. No caso dos contextos de aprendizagem, a interação entre os alunos também promove construção de conhecimentos e deve ser incentivada No caso dos contextos de aprendizagem colaborativa, o professor deve propor atividades que incentivem a troca de informações entre os alunos. Essa ação deve ser entendida como estratégia fundamental para possibilitar o trabalho coletivo, pois acredita-se que cada participante poderá ter algo a contribuir para o desenvolvimento do outro As teorias socioculturais e construtivistas não valorizam a interação entre os alunos, pois acreditam que a principal ação pedagógica deva vir da intervenção direta de professores, pais ou profissionais mais experientes Qualquer modalidade de ação pedagógica que propicie o trabalho integrado de alunos pode ser produtiva. Os alunos sempre possuem conhecimentos heterogêneos e aqueles mais avançados em um determinado assunto podem contribuir significativamente para o aprendizado do outro
As teorias socioculturais e construtivistas não valorizam a interação entre os alunos, pois acreditam que a principal ação pedagógica deva vir da intervenção direta de professores, pais ou profissionais mais experientes
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c.
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