Na escola, podemos oportunizar aos alunos a experimentação das diferentes modalidades de danças brasileiras: “samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé...

Na escola, podemos oportunizar aos alunos a experimentação das diferentes modalidades de danças brasileiras: “samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, xaxado etc.; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, danças de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a manifestações musicais: blocos de afoxé, olodum, timbalada, trios elétricos, escolas de samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó”. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Dança da improvisação.
II- Dança folclórica.
III- Dança de salão.
IV- Dança circular.
( ) Apresenta como principal característica a dança em pares.
( ) Permite que os participantes sejam criadores dos seus movimentos.
( ) Busca, através da dança, a socialização dos participantes nas grandes rodas.
( ) Visa resgatar as tradições e a cultura do povo.