Teoria e Metodologia da Atividade Rítmica e Dança1

Prévia do material em texto

08/11/2023, 13:41 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjU1OTAyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6NTQ1L… 1/4
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:655902)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
24281294
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) apresentam os conteúdos programáticos das disciplinas divididos em blocos 
temáticos. Na educação física, foram instituídos três blocos de conteúdos assim denominados: Atividades Rítmicas e Expressivas, 
Conhecimento sobre o Corpo; e Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas. Com relação ao bloco de conteúdos Atividades Rítmicas e Expressivas, 
assinale a alternativa CORRETA:
A
Este bloco contempla as manifestações da cultura corporal, como as danças e brincadeiras cantadas, com a intenção de expressão e
comunicação.
B
As danças urbanas, danças de rua, danças folclóricas, danças de salão, danças contemporâneas não estão inseridas no bloco de
Atividades Rítmicas e Expressivas.
C
Os conhecimentos sobre o corpo, como as questões relativas à prática de atividades físicas para a criação de hábitos saudáveis, da
infância até a vida adulta, são abordados nesse bloco.
D As manifestações da cultura corporal tratadas neste bloco fazem referência aos esportes, jogos, lutas e ginásticas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais são a referência básica para orientar o trabalho do professor. Nele, encontramos uma proposta 
que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica. Os conteúdos da Educação Física são divididos em três blocos. Entre 
eles, o bloco de Atividades Rítmicas e Expressivas, que compreendem os conceitos de atividades rítmicas, dança e expressão corporal. 
Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atividades rítmicas.
II- Dança.
III- Expressão corporal.
( ) Desenvolve criatividade, musicalidade, socialização, conhecimento do corpo, noções de espaço e lateralidade. É considerado um recurso 
didático. 
( ) Inclui as manifestações da cultura corporal, objetiva a expressão e comunicação por meio de gestos ritmados, sons e música. 
( ) Meio de manifestação de sensações, emoções, sentimentos e pensamentos, através do corpo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
B II - I - III.
C I - II - III.
D III - I - II.
A dança tem sua essência nos movimentos próprios do ser humano e sua interação com o meio. Como manifestação e forma de 
expressão corporal permeiam os significados atribuídos pelos indivíduos e suas vivências. A partir dessa construção social desenvolveu e 
desenvolve diversos tipos de danças, como, por exemplo, danças urbanas; danças brasileiras; danças de salão; danças eruditas; danças e 
coreografias associadas a manifestações musicais. Sobre a dança teatro, assinale a alternativa CORRETA que indica seu precursor:
A Ted Shawn, que promoveu a mistura entre balé clássico, dança moderna e teatro.
B Kurt Jooss, que promoveu a mistura entre balé clássico, artes visuais e teatro.
C Émile Jasques Dalcroze, que promoveu a mistura entre balé moderno, dança clássica e teatro.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)

08/11/2023, 13:41 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjU1OTAyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6NTQ1L… 2/4
D François Delsarte, que promoveu a mistura entre balé clássico, dança clássica e teatro.
A história da dança no Brasil se relaciona às culturas dos povos que vieram para este país, e que foram misturadas ao longo dos séculos. 
A dança no Brasil tem influência das tribos indígenas, dos colonizadores, dos negros africanos e dos imigrantes europeus. A cultura popular 
brasileira pode ser reconhecida a partir da dança, que preservou tradições de outras culturas, mas que também se apropriou e recriou algumas 
danças com características brasileiras. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O balé clássico foi a primeira dança apresentada no Teatro Municipal do Rio de Janeiro. Os espetáculos não tinham caráter popular. 
( ) A dança no Brasil novamente teve influências das danças que surgiam em outros países a partir do século XX, denominadas de danças 
modernas. 
( ) O Brasil é um país rico pela diversidade de manifestações culturais existentes nas diferentes regiões do país. 
( ) As danças brasileiras refletem estórias e sincretismos religiosos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - F - F.
As atividades rítmicas, quando desenvolvidas no ambiente escolar, oportunizam inúmeros benefícios aos alunos, desde que permitam 
ao indivíduo a expressão corporal. Isso porque o contexto histórico de desenvolvimento da dança caminhou lado a lado com os progressos 
técnicos, sociais e culturais do ser humano, até sua popularização. Sobre a temática de atividades rítmicas e expressivas, analise as sentenças 
a seguir:
I- Desenvolve o universo sensório-motor.
II- A manifestação da dança na antiguidade era utilizada como forma de expressão em celebrações e cerimônias de espetáculos.
III- Os coreógrafos considerados modernos preconizam o rigor acadêmico e rejeitam os artifícios do balé.
IV- Melhora a percepção espaço temporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Durante as apresentações de dança das turmas dos anos finais, o professor avaliou a participação de cada aluno e observou as 
qualidades motoras que se destacavam através dos movimentos apresentados. Quanto às qualidades físicas observadas pelo professor, 
associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Coordenação motora.
II- Percepção espaço/temporal.
III- Lateralidade.
IV- Esquema corporal. 
( ) Identifica a predominância de um lado do corpo sobre o outro. 
( ) Amplia a percepção que os alunos fazem sobre o próprio corpo. 
( ) Busca coordenar os movimentos do corpo atendendo ao comando do cérebro. 
( ) Relaciona as noções espaço/temporais do corpo em movimento com o ambiente que o cerca. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
4
5
6
Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)

08/11/2023, 13:41 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjU1OTAyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6NTQ1L… 3/4
A IV - III - II - I.
B I - II - III - IV.
C III - IV - I - II.
D II - I - IV - III.
As atividades rítmicas e expressivas são manifestações da cultura corporal que têm como características a intenção de expressão e 
comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal. Levando em consideração esta 
temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O bumba-meu-boi, o maracatu, o frevo, o afoxé, a catira, o baião, o xote e o xaxado não são manifestações rítmicas.
( ) A expressão corporal pode ser sintetizada em movimentos do corpo.
( ) As atividades rítmicas e expressivas abordam o conteúdo de danças e ritmos, exceto o de brincadeiras cantadas.
( ) As atividades rítmicas e expressivas fazem parte da cultura popular brasileira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F -V - V.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D F - V - V - F.
O movimento denominado "dançarinas livres" (SOARES; XIMENES, 2008) surgiu na Europa e Estados Unidos, no início do século XX. 
Iniciado por Isadora Duncan e Ruth St. Denis, reuniu técnicas e estilos muito diferentes,porém a insatisfação com a rigidez da dança de sua 
época era comum. Outras artistas, rejeitando o rigor acadêmico do balé e buscando a liberdade expressiva do corpo, também contribuíram 
com novas técnicas, integrando o movimento, como: Martha Graham, Mary Wigman, Doris Humphrey e Merce Cunningham. Sobre essas 
dançarinas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Isadora Duncan tem sua dança inspirada na arte grega, na natureza, no amor, na beleza e na alma. O que estabeleceu o princípio da 
expressividade da Dança Teatral.
( ) Ruth St. Denis fundou uma escola chamada Denishawn, que formou grandes nomes, para a sustentação da Dança Moderna no século XX. 
Martha Graham estabeleceu um método e uma técnica orientada em pesquisas sobre as leis naturais do movimento.
( ) Mary Wigman acreditava que a música deveria dominar a dança. E, por esse motivo, suas danças eram compostas por músicas alegres. 
( ) Doris Humphrey tinha toda sua técnica resumida em dois atos: afastar-se de uma posição de equilíbrio e voltar a ela. 
( ) Merce Cunningham desenvolveu uma nova forma de usar o movimento, personalizando as técnicas já existentes. Foi ela também que 
introduziu a criação de software para estudos das coreografias.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SOARES, M. V.; XIMENES, M. A. História da dança e a história da moda dançam juntas na revolução da indumentária na belle époque: a 
conquista do corpo pela mulher. Anais do colóquio da moda, 2008.
A V - F - V - F - F.
B F - V - F - V - V.
C F - V - V - F - V.
D V - F - F - V - F.
A partir do século XX, surgiram novas formas de dançar, contrárias à rigidez do balé clássico. Preconizavam a liberdade do corpo e a 
valorização dos movimentos expressivos, o que levou os dançarinos a revolucionarem também suas vestimentas. Com relação à dança 
moderna, analise as seguintes sentenças:
 
I- Teve como princípio a expressividade do movimento em oposição à rigidez da técnica e ao academicismo do balé clássico. 
II- Trouxe para as apresentações dançarinos descalços, que aboliram o uso das sapatilhas de ponta que davam a impressão de corpos 
7
8
9
Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)

08/11/2023, 13:41 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjU1OTAyIiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBJIC0gSW5kaXZpZHVhbCIsInBhcmFtZXRlciI6NTQ1L… 4/4
levitando. 
III- Afastou-se dos aspectos do balé clássico no que se refere à exigência no grau de dificuldade técnica. 
IV- As danças modernas podem ser consideradas similares ao balé pelos passos geometricamente combinados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física (BRASIL, 1997, p. 50), encontraremos uma lista de sugestões de danças e 
outras atividades rítmicas e/ou expressivas que podem ser abordadas e adaptadas à realidade cultural de cada escola. A lista sugere danças 
brasileiras: "samba, baião, valsa, quadrilha, afoxé, catira, bumba meu boi, maracatu, xaxado etc.; danças urbanas: rap, funk, break, pagode, 
danças de salão; danças eruditas: clássicas, modernas, contemporâneas, jazz; danças e coreografias associadas a manifestações musicais: 
blocos de afoxé, olodum, timbalada, trios elétricos, escolas de samba; lengalengas; brincadeiras de roda, cirandas; escravos de Jó". Neste 
contexto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação física / Secretaria de Educação 
Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.
A As atividades rítmicas/expressivas e as danças desempenham um papel irrelevante para a valorização da cultura na escola.
B
As atividades propostas possibilitam aos alunos conhecerem a diversidade de atividades rítmicas/expressivas e danças que fazem parte
da cultura brasileira.
C Os regionalismos encontrados nas danças e atividades rítmicas/expressivas devem ser ignorados pela escola.
D As atividades rítmicas/expressivas e as danças são conteúdos inadaptáveis à realidade na qual a escola está inserida.
10
Imprimir
Gabriel Franzoni de Abreu
Educação Física (Bacharelado) (1906174)
