O reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da educação básica foi um marco importante a esse segmento de ensino pelo fato de denotar pertencimento na área educacional. O documento que evidenciou esse reconhecimento foi as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) de 2009, alternativa D. As DCNEI estabelecem as diretrizes para a organização curricular, formação de professores, avaliação e outras questões importantes para a Educação Infantil no Brasil.
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