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Segundo Shigunov Neto & Maciel (2009, p.3-4) “é necessário desmistificar a pesquisa científica que se concentra, quase exclusivamente, nas Instituições de Ensino Superior e torná-la mais acessível e próxima da realidade, do cotidiano, do dia a dia dos professores, da sociedade, dos alunos e, principalmente dos professores”. Ao falar em desmistificação da pesquisa, os autores consideram que:

a. As escolas mantêm velhas práticas de reprodução de conteúdos que não são questionados quanto à sua atualização e, os professores, por sua vez, reproduzem o que aprenderam sem domínio de técnicas e métodos de pesquisa.
b. Os professores recebem formação na Instituição do Ensino Superior, dessa forma, a sua prática tem as bases do método científico, da organização sistemática e racional.
c. A formação do professor-pesquisador tem tornado a prática cotidiana nas escolas cada vez mais esclarecedoras, uma vez que todo professor domina técnicas e métodos de pesquisa.
d. Na Educação Básica a atitude de aprender pela elaboração própria, substituindo a curiosidade de escutar pela de produzir, é uma prática arraigada e comum.
e. Todo cidadão deve manter o esforço sistemático e inventivo, o que acaba por constituir-se no cotidiano da escola, por meio de práticas, inicialmente, de imitação e reprodução e, após, emancipatória.
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Discussões sobre Educação Inclusiva

ano passado

Respostas

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há 4 meses

Para responder à questão, precisamos analisar o que Shigunov Neto & Maciel (2009) dizem sobre a desmistificação da pesquisa científica e como isso se relaciona com a prática dos professores e a realidade das escolas. Vamos analisar as alternativas: a) As escolas mantêm velhas práticas de reprodução de conteúdos que não são questionados quanto à sua atualização e, os professores, por sua vez, reproduzem o que aprenderam sem domínio de técnicas e métodos de pesquisa. - Esta alternativa reflete a crítica à falta de inovação e questionamento nas práticas educacionais. b) Os professores recebem formação na Instituição do Ensino Superior, dessa forma, a sua prática tem as bases do método científico, da organização sistemática e racional. - Esta alternativa sugere que a formação é suficiente, o que pode não ser o foco da desmistificação proposta pelos autores. c) A formação do professor-pesquisador tem tornado a prática cotidiana nas escolas cada vez mais esclarecedoras, uma vez que todo professor domina técnicas e métodos de pesquisa. - Esta alternativa é otimista demais e não reflete a crítica que os autores fazem. d) Na Educação Básica a atitude de aprender pela elaboração própria, substituindo a curiosidade de escutar pela de produzir, é uma prática arraigada e comum. - Esta alternativa parece idealista e não necessariamente reflete a realidade das escolas. e) Todo cidadão deve manter o esforço sistemático e inventivo, o que acaba por constituir-se no cotidiano da escola, por meio de práticas, inicialmente, de imitação e reprodução e, após, emancipatória. - Esta alternativa fala sobre o processo de aprendizado, mas não aborda diretamente a crítica à pesquisa científica. A alternativa que melhor se alinha com a ideia de desmistificação da pesquisa e a crítica às práticas educacionais é a) As escolas mantêm velhas práticas de reprodução de conteúdos que não são questionados quanto à sua atualização e, os professores, por sua vez, reproduzem o que aprenderam sem domínio de técnicas e métodos de pesquisa. Portanto, a resposta correta é a).

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ano passado

Os autores consideram que a alternativa correta é a letra A. As escolas mantêm velhas práticas de reprodução de conteúdos que não são questionados quanto à sua atualização e, os professores, por sua vez, reproduzem o que aprenderam sem domínio de técnicas e métodos de pesquisa. A pesquisa científica deve ser desmistificada e tornada mais acessível e próxima da realidade, do cotidiano, do dia a dia dos professores, da sociedade, dos alunos e, principalmente, dos professores.

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A Psicologia Educacional é um ramo da Psicologia dedicado à reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem. Diversos profissionais deram suas contribuições para o surgimento desta, entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX. Entre tais contribuições destacam-se abordagem de Ensino Direto e do Construtivismo. Em relação a essas abordagens e sua relevância no contexto atual da Psicologia Educacional, é CORRETO afirmar que:
a. Na abordagem de Ensino Direto, um objetivo importante é minimizar o tempo do estudante em sala de aula, diminuindo, assim, as expectativas com relação ao esforço e dedicação dos professores.
b. Sabe-se que a abordagem construtivista origina-se das reflexões de E. L. Thornedick, ao passo que a abordagem de Ensino Direto origina-se do centro das filosofias de educação de William James e John Dewey.
c. Os construtivistas defendem que as crianças necessitam permanecer em silêncio durante toda a aula, no papel de aprendizes que memorizam mecanicamente as informações transmitidas.
d. Duas correntes psicológicas contribuíram para o surgimento das abordagens destacadas no enunciado da questão: a corrente cognitiva e a comportamental, ainda presentes na Psicologia Educacional atual.
e. Na abordagem de Ensino Direto, toda a reflexão é feita focando-se nos alunos, considerados os responsáveis pela construção ativa do conhecimento, mediante a orientação do professor.
A Psicologia Educacional é um ramo da Psicologia dedicado à reflexão sobre os processos de ensino e aprendizagem. Diversos profissionais deram suas contribuições para o surgimento desta, entre o final do século XIX e a primeira metade do século XX. Entre tais contribuições destacam-se abordagem de Ensino Direto e do Construtivismo. Em relação a essas abordagens e sua relevância no contexto atual da Psicologia Educacional, é CORRETO afirmar que:
d. Duas correntes psicológicas contribuíram para o surgimento das abordagens destacadas no enunciado da questão: a corrente cognitiva e a comportamental, ainda presentes na Psicologia Educacional atual.

Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta?

a. Pedagogia e filosofia.
b. Matemática e geografia.
c. Pedagogia e literatura.
d. Humanas e biológicas.
e. Filosofia e arte.

A resposta correta é:
a. superficial.
b. reflexivo.
c. profundo.
d. impulsivo.
e. impulsivo ou superficial.
e. impulsivo ou superficial.

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