Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre a crença na carga horária...
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre a crença na carga horária escolar, assinale a alternativa correta:
A Acreditar que quanto mais tempo a criança ficar na escola, mais ela aprenderá.
B Crer que o tempo escolar não seja importante.
C Crer que a carga horária do indivíduo deve ser dividida entre estudos e esportes.
D Pensar que quanto menos a criança ficar na escola, mais ela absorverá o conteúdo.
E Acreditar que a criança pode definir qual carga horária precisará ficar na escola.
A Acreditar que quanto mais tempo a criança ficar na escola, mais ela aprenderá.
B Crer que o tempo escolar não seja importante.
C Crer que a carga horária do indivíduo deve ser dividida entre estudos e esportes.
D Pensar que quanto menos a criança ficar na escola, mais ela absorverá o conteúdo.
E Acreditar que a criança pode definir qual carga horária precisará ficar na escola.
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Ed 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, sobre a crença na carga horária escolar, a alternativa correta é a letra A: Acreditar que quanto mais tempo a criança ficar na escola, mais ela aprenderá. Isso porque a carga horária escolar é um fator importante para o processo de aprendizagem, mas não é o único. Além disso, é necessário que haja uma metodologia de ensino adequada e um ambiente escolar favorável para que o aluno possa aprender de forma efetiva.
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