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(Prefeitura de Angra dos Reis, Docente I, 2019. Adaptado). A Constituição Federal de 1988 reconheceu a dignidade da pessoa humana e os direitos amp...

(Prefeitura de Angra dos Reis, Docente I, 2019. Adaptado). A Constituição Federal de 1988 reconheceu a dignidade da pessoa humana e os direitos ampliados da cidadania - civis, políticos, econômicos, sociais, culturais e ambientais - como fundamentos do Estado Democrático de Direito. Esse reconhecimento se relaciona a um processo mais amplo, que remonta à Declaração Universal dos Direitos Humanos da Organização das Nações Unidas (ONU), de 1948. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. I. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à compreensão de que os Direitos Humanos são um patrimônio universal. II. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à defesa de um modelo escolar nacionalista pautado pelo ensino moral e cívico. III. Essas mudanças no comportamento social estão ligadas à produção de mecanismos que garantem uma educação inclusiva e tolerante. Assinale a alternativa correta:
Apenas a afirmativa III é verdadeira.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
Apenas a afirmativa I é verdadeira.

Essa pergunta também está no material:

EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS
5 pág.

Psicologia, Educação e Direitos Humanos Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "Apenas a afirmativa I e III são verdadeiras". Isso porque a afirmativa I está correta, já que as mudanças no comportamento social estão relacionadas à compreensão de que os Direitos Humanos são um patrimônio universal, como reconhecido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU. Já a afirmativa III também está correta, pois as mudanças no comportamento social estão relacionadas à produção de mecanismos que garantem uma educação inclusiva e tolerante, o que é fundamental para a promoção dos direitos humanos. As afirmativas II e IV estão incorretas, pois não há relação entre as mudanças no comportamento social e a defesa de um modelo escolar nacionalista pautado pelo ensino moral e cívico.

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