Grátis: significa comprometer-se apenas com os resultados, mas com a pessoa como um todo, com a sua realização e o seu desenvolvimento. Por meio do... – Questões Respondidas

Gestão Escolar

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significa comprometer-se apenas com os resultados, mas com a pessoa como um todo, com a sua realização e o seu desenvolvimento. Por meio do processo, novas competências e possibilidades de aprendizagem surgem, para o seu colaborador. Qual função é descrita acima?

A) Colaborador.
B) Diretor.
C) Coaching.
D) Gestor.

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QUESTÕES SIMULADOS - GESTÃO EDUCACIONAL 02

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UNIASSELVI

Respostas

Ed

há 4 meses

A descrição apresentada fala sobre um compromisso com o desenvolvimento da pessoa como um todo, enfatizando a realização e o surgimento de novas competências e possibilidades de aprendizagem. Isso se alinha muito com o conceito de coaching, que é focado no desenvolvimento pessoal e profissional do colaborador. Analisando as alternativas: A) Colaborador - Refere-se à pessoa que trabalha na organização, mas não descreve a função mencionada. B) Diretor - Geralmente está mais focado em resultados organizacionais do que no desenvolvimento individual. C) Coaching - Envolve o compromisso com o desenvolvimento do indivíduo, ajudando-o a alcançar seu potencial. D) Gestor - Embora também possa se preocupar com o desenvolvimento, a descrição é mais específica para o coaching. Portanto, a alternativa correta é: C) Coaching.

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Ed

ano passado

A função descrita acima é a de Coaching (alternativa C). O Coaching é um processo que visa desenvolver habilidades e competências de um colaborador, ajudando-o a alcançar seus objetivos e metas, tanto pessoais quanto profissionais. O processo de Coaching envolve comprometimento com a pessoa como um todo, não apenas com os resultados, e busca estimular o aprendizado e o desenvolvimento contínuo do colaborador.

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O supervisor educacional passou por algumas fases com características distintas. Sobre as características da fase construtiva, assinale a alternativa CORRETA:

A) Os supervisores passam por uma expressiva modificação na forma de atuar em relação à fase anterior e iniciam os questionamentos sobre a necessidade de se pensar em melhorias na atuação dos professores.
B) O trabalho era direcionado para a função técnica e administrativa e prezava o cumprimento das leis de ensino, condições físicas do prédio, situações legais dos professores, cumprimento das ações desenvolvidas nas atividades escolares, como provas, transferências, matrículas, férias, documentação dos estudantes, entre outras
C) Nessa fase, a função de supervisão educacional estava associada à inspeção escolar
D) Nessa fase, a função de supervisor se desvincula da inspeção escolar, assumindo uma função com objetivo de agir no aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem.

Sobre a Educação Básica no país são de Responsabilidades da União:

A) Organizar, manter e desenvolver órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino.
B) Elaborar as diretrizes curriculares para a educação básica.
C) Definir, com os municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental.
D)Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais de educação.

Sobre a Educação Básica no país são de Responsabilidades dos Estados:

A) Exercer ação redistributiva em relação as suas escolas.
B) Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental.
C) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
D) Exercer função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais.

Sobre a Educação Básica no país são de Responsabilidades dos Municípios:

A) Avaliar a educação nacional em todos os níveis.
B) Baixar normas suplementares para o seu sistema de ensino.
C) Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino.
D) Coletar, analisar e disseminar informação sobre a educação.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, o Projeto Político Pedagógico (PPP) é um dos meios de viabilizar a escola democrática e de qualidade para todos. Considere as seguintes afirmativas sobre o PPP.
I- Deve contemplar a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação e mobilidade escolar.
II- Deve ser construído somente por professores.
III- Deve contemplar as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico.
IV- Não deve tratar do programa de formação continuada dos profissionais da educação
A) I e IV
B) I e II
C) II e III
D) I e III

Assinale a alternativa correta Sistema de gestão onde regulamentos foram estabelecidos, cargos administrativos foram criados e as escolas passaram a ser geridas de forma mais organizada e eficiente. Os modelos de gestão, hoje, equilibram alguns elementos do antigo modelo, porém com eficiência, otimização do tempo e adaptabilidade às necessidades dos contextos, como enfoques principais nas práticas da gestão:

A) ( ) Gestão Clerical
B) ( ) Gestão iluminista
C) ( ) Gestão Democrática
D) ( ) Gestão burocrática

Assinale a alternativa incorreta: No seu relatório para a Unesco sobre Educação para o Século XXI, Delors (1998) destaca alguns pontos dentro destas perspectivas e enfatiza a necessidade permanente de atender às demandas da evolução na sociedade, entre as quais as mudanças tecnológicas, a própria globalização que leva às demandas, até das questões sociais e de desenvolvimento profissional podem ser consideradas, exceto:

A) ( ) Inovação e Tecnologia
B) ( ) Inflexibilidade Curricular
C) ( ) Parcerias e redes de colaboração
D) ( ) Ênfase na Formação Integral

Assinale a alternativa correta: Sistema de gestão escolar que passou a ser pautada pela promoção do progresso social e da formação do cidadão. Surgiram as primeiras escolas laicas, e a gestão foi influenciada por ideias, como a razão, a igualdade e a liberdade. Este modelo de gestão continua a ter relevância na realidade atual, porém, de maneira mais social, na busca da promoção de valores e na formação de cidadãos conscientes e críticos. Trata-se:

A) ( ) Gestão iluminista
B) ( ) Gestão Democrática
C) ( ) Gestão burocrática
D) ( ) Gestão Clerical

O avanço da estrutura organizacional, em sua adequação, exige processos com trabalho em equipe, novas significações, adaptação às novas tecnologias e criatividade. Sobre a atuação do gestor e o surgimento das tecnologias de informação, assinale V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As tecnologias da informação se encontram no cotidiano, modificando os modos de agir, pensar e se comunicar, transformando o comportamento das pessoas.
( ) No espaço educacional, a incorporação das tecnologias nas atividades administrativas se tornou indispensável, sendo também estendida às pedagógicas em alguns casos.
( ) O acesso ao computador e à internet passou a ser recurso como forma de informação, discussão e desenvolvimento de ideias.
( ) Os espaços de comunicação e lazer precisam ser orientados no sentido de contribuírem para a sofisticação das atividades de ensino.
A) V - F - V - V.
B) V - V - V - V.
C) F - V - V - V.
D) F - F - V - V.

O gestor escolar necessita articular, acompanhar e intervir na elaboração, execução e avaliação da proposta pedagógica, visando o desempenho de qualidade de seu estabelecimento de ensino. Segundo a LDB nº 9.394/1996, artigo 12, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas a respeito do que cabe aos estabelecimentos ou instituições de ensino a incumbência:
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
( ) Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.
( ) Zelar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.
A) V – V – V – V.
B) F – F – V – V.
C) V – V – F – F.
D) V – V – F – V.