Fórum – impacto dos meios de comunicação (novos e antigos) na educação. O conceito de Indústria Cultural foi desenvolvido entre fins do século XI...

Fórum – impacto dos meios de comunicação (novos e antigos) na educação. O conceito de Indústria Cultural foi desenvolvido entre fins do século XIX e início do século XX, pelos filósofos Theodor Adorno e Max Horkheimer. Os autores buscavam compreender os impactos dos avanços tecnológicos propiciados pela Revolução Industrial e o Capitalismo no mundo das artes. Grosso modo, a indústria cultural tinha como objetivo ser um mecanismo de controle dos indivíduos. Com características de padronizar os gostos e interesses, massificar produtos fáceis de ser consumido, homogeneizar produtos culturais, tais como filmes, músicas, programas de TV, etc.. e, principalmente, lucrar com esses produtos. No século XXI, com o advento da internet, das redes sociais, como novos sujeitos da comunicação, ocorreu o aumento dos veículos e velocidade nas divulgações. Desse modo, o fenômeno das “notícias falsas” (fake news) foi ampliado. Assim, apresentamos por um lado, via a indústria cultual, uma tendência a manipulação das informações, e por outro, a construção de informações falsas (fake news). Diante disso, com base no conceito de Indústria Cultural e no entendimento do fenômeno das “notícias falsas” (fake news), vamos ampliar esse debate e levá-lo para o ponto de vista da Educação, no sentido de pensar como educar nesse contexto marcado por essas duas problemáticas. Para isso, leia “As dez estratégias de manipulação da mídia”, do linguista e filósofo Noam Chomsky, escolha duas entre as dez estratégias apresentadas, argumente com suas palavras e apresente exemplos de cada uma das estratégias escolhidas, utilizando o conceito de indústria cultural e, sob a perspectiva das (fake news), abordar como a educação pode ter papel fundamental no esclarecimento desse processo. Bibliografia obrigatória: - Livro da disciplina. - “As dez estratégias de manipulação da mídia”, de Noam Chomsky. - Fake News, mentiras organizada e Educação: Uma reflexão a partir do pensamento de Hannah Arendt. - “Por que acreditamos em Fake News?” Francisco Nascimento. – p. 87-94 In: Paulo Freire em tempos de fake news : edição 2O2O : artigos produzidos durante o curso da EaD Freiriana do Instituto Paulo Freire [recurso eletrônico] / organizadores Janaina M. Abreu e Paulo Roberto Padilha. —— São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2O2O. ATENÇÃO: Primeiro: é obrigatória a leitura e citação dos textos indicados. Segundo: as citações, na íntegra (citações diretas) devem ser entre aspas e indicar a página e autor e obra. Terceiro: indicar fonte (bibliografia) em qualquer tipo de afirmação e/ou citação indireta. Quarto: apresente argumentos devidamente fundamentados, com base nas leituras indicadas. Quinto: as postagens que não cumprirem as solicitações não serão pontuadas.