O ensino de história realizado com base no sociointeracionismo permite que a criança construa conceitos a partir da elaboração das observações info...

O ensino de história realizado com base no sociointeracionismo permite que a criança construa conceitos a partir da elaboração das observações informais que traz quando inicia sua vida escolar. Compreender a história como um processo dinâmico, em que se confrontam grupos sociais com objetivos diversos, exige que o aluno tenha bem desenvolvidas as relações de:

a. Homem e sociedade, tempo e diferença, mudança e semelhança.
b. Tempo e semelhança, sociedade e educação, cultura e conhecimento.
c. Tempo e espaço, semelhança e diferença, mudança e permanência.
d. Espaço e mudança, homem e permanência, tempo e religião.
e. Corpo e mente, ser humano e ser social, tempo e diferença.