A leitura não deve ser entendida como um ato passivo de adquirir informações; a atividade deve fazer o “ser pensante” virar um sujeito ativo e cons...

A leitura não deve ser entendida como um ato passivo de adquirir informações; a atividade deve fazer o “ser pensante” virar um sujeito ativo e construtor de um discurso prático e crítico. Quando lemos, compreendemos a informação que nos é passada pelo nosso interlocutor, depois interpretamos essa informação, acrescentando a ela a nossa visão de mundo (conhecimentos anteriores) e, por fim, assimilamos o conhecimento e agimos a partir dele. Texto 2 Com base nos textos apresentados, assinale a alternativa correta: a. A nossa realidade pode ser melhor interpretada de acordo com nossas leituras. A tirinha de Calvin, entretanto, evidencia que devemos evitar – sempre que possível – a leitura indicada por nossos interlocutores. b. Com o processo de leitura, passamos a compreender de forma crítica a realidade a nossa volta, com melhores condições para interpretar os diferentes textos. A tirinha de Calvin ironiza sobre o quanto esse processo, que amplia nossa visão de mundo, pode ser complexo. c. A leitura é apenas a decodificação dos signos linguísticos que nos são apresentados, e seus resultados não interferem em nossas atitudes. A tirinha de Calvin ironiza essa condição; não precisamos de leitura para formação do pensamento crítico. d. Com a leitura, passamos a compreender a realidade a nossa volta, com melhores condições para interpretar os diferentes textos. Nesse processo crítico, precisamos desconsiderar o que já sabíamos sobre o assunto, para dar lugar as informações novas.