Considerando o que foi estudado no tema "Educação Infantil e Avaliação", é correto afirmar que a avaliação na Educação Infantil deve auxiliar o desenvolvimento individual das crianças (alternativa A). A avaliação não deve ser utilizada para selecionar as crianças mais aptas para um ensino especializado (alternativa B), nem para classificar as crianças para a próxima etapa da escolarização (alternativa C). Além disso, a avaliação na Educação Infantil não deve testar apenas o desenvolvimento cognitivo da criança (alternativa D), mas sim contemplar todos os aspectos que permeiam as crianças participantes da primeira etapa da educação básica.
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Aspectos da Prática Docente e Questões Atuais da Educação
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