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A alternativa correta para a eficácia do ensino e aprendizagem em ciências é o planejamento. O planejamento é fundamental para que o professor possa organizar as atividades e conteúdos de forma coerente e adequada, levando em consideração os objetivos de aprendizagem e as necessidades dos alunos. O núcleo gestor e o quadro negro também são importantes recursos, mas não são suficientes para garantir a eficácia do ensino e aprendizagem em ciências.
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