Habilidades em Língua Inglesa I - avaliação final

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se relatam as experiências tidas com determinado filme ou livro. Assim, é um dos gêneros textuais mais interessantes para se trabalhar com os alunos, especialmente quando se trata da língua estrangeira, pois o professor pode tornar suas aulas mais dinâmicas por meio de filmes e estimular o hábito da leitura através de livros. Sobre as características do gênero resenha, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As atividades para as quais se utiliza a resenha como base podem ser tanto de análise quanto de produção. ( ) A resenha crítica ou opinativa analisa se o que foi posto no livro ou no filme é consistente, por isso também é conhecida como resenha técnica ou científica. ( ) É necessário emitir seu julgamento (de verdade se for uma resenha descritiva ou de valor se for uma resenha crítica), fundamentando-o a partir de argumentos plausíveis. ( ) A resenha descritiva traz um julgamento de valor, portanto há maior aprofundamento em detalhes do filme ou do livro. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - F - F.
4A preocupação com o analfabetismo funcional conduziu os pesquisadores ao conceito de letramento, visto que nas sociedades letradas, ser alfabetizado é insuficiente para vivenciar plenamente a cultura escrita e responder às demandas da sociedade. Esses conceitos possuem inúmeras compreensões e, muitas vezes, são compreendidos erroneamente. Acerca da alfabetização e letramento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Alfabetização e letramento correspondem ao processo em que se adquire a técnica de decodificar a língua escrita. ( ) Alfabetização é o conhecimento das letras e letramento é o modo de decodificá-las. ( ) Alfabetização é o processo pelo qual se adquire habilidades para a leitura e escrita, enquanto que letramento implica o uso efetivo das práticas sociais que envolvem a língua escrita. ( ) Alfabetização diz respeito às práticas e eventos relacionados ao uso social da escrita, enquanto que letramento é saber ler e escrever. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - F - V - F.
5As pistas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre representadas por palavras. Essas pistas são observadas no processo de Skimming e reconhecê-las representa um grande auxílio à leitura. Sobre as pistas tipográficas, leia o excerto a seguir e assinale a alternativa CORRETA: "[...] LAS VEGAS - The fight was so close at the final bell that no one at T-Mobile Arena - including Gennady Golovkin and Canelo Álvarez - knew who would leave the ring with the middleweight title belts. It was Álvarez, though by the slimmest of margins. He won the last round on two scorecards Saturday night on the Strip to gain a majority decision and hand Golovkin his first loss in a fight that more than lived up to its billing. [...]". FONTE: https://www.nytimes.com/2018/09/16/sports/17fight-boxing-alvarez-golovkin.html?rref=collection%2Fsectioncollection%2Fsports&action=click&contentCollection=sports®ion=rank&module=package&version=highlights&contentPlacement=9&pgtype=sectionfront Acesso em: 11 abr. 2018.
A
Sports.
B
Travel.
C
Tech.
D
Arts.
6Aprimorar a leitura é uma das funções primordiais da escola. Lá, pode-se trabalhar com textos de diferentes naturezas, com o objetivo de fazer com que o aluno compreenda a função de cada um deles. Portanto, é na escola que o aluno pode se tornar um leitor real, de textos que têm a ver com seu cotidiano, e não o leitor imaginário, que lê o que o professor manda, pois haverá avaliação. No Ensino Médio, essa função da escola se torna ainda mais importante, pois é uma fase em que a criticidade deve ser estimulada nos alunos, que passarão em breve por diferentes testes, vestibulares, concursos, ENEM, entre outros. Sobre a leitura no Ensino Médio, analise as afirmativas a seguir: I- É importante que os alunos do Ensino Médio compreendam os propósitos implícitos e explícitos da leitura. II- Uma das formas mais eficientes de estimular a leitura em língua inglesa no Ensino Médio é por meio da tradução, palavra por palavra. III- Elaborar e comprovar inferências de diversos tipos, como hipóteses, previsões e conclusões facilitam a compreensão leitora. IV- Ativar e levar à leitura os conhecimentos prévios importantes para o conteúdo em questão enriquece o processo de leitura. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.
7As teorias contemporâneas têm enfatizado que a linguagem verbal e não verbal são importantes e complementares, visto que quando juntas, fazem com que o leitor tenha uma ideia mais ampla e completa do texto. Sobre a linguagem verbal e não verbal, analise as afirmativas a seguir: I- A relação da imagem com o texto cria uma proximidade com o leitor e faz com que ele passe a observar que o uso da linguagem não verbal (imagens) nos textos didáticos pode facilitar sua compreensão em todos os aspectos. II- O uso de cores para comunicação, como em placas e semáforos, está diretamente relacionado com a linguagem verbal, que, por fazer uso do signo linguístico na comunicação, destina-se a um interlocutor ausente. III- A linguagem pode ser verbal e não verbal, utilizando-se imagens e palavras para comunicação com o leitor. IV- A interpretação das imagens, bem como a interpretação do texto verbal, faz relação com a cultura, com a sociedade e com a história na qual o sujeito está inserido. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa I está correta.
B
Somente a afirmativa III está correta.
C
As afirmativas II e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
8A falta de compreensão de textos é um problema presente não só nos ambientes de ensino como também em ambientes corporativos, entre outros. Dessa forma, é fundamental que os professores estimulem seus alunos para o hábito da leitura desde cedo, pois caso não o desenvolvam, a compreensão da leitura será cada vez mais difícil. Sobre a compreensão leitora, analise as afirmativas a seguir: I- O hábito da leitura não interfere no desenvolvimento da compreensão leitora. II- O professor não exerce papel de relevância no desenvolvimento da compreensão leitora. III- As estratégias de leitura só são aprendidas de forma individual e autônoma. IV- As habilidades se definem a partir das estratégias que o leitor é capaz de pôr em prática no ato da leitura. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa IV está correta.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.
9Quando alguém escreve e lê, vários processos são postos em funcionamento. Para escrever, são necessárias habilidades linguísticas, conhecimento do contexto social, entre outras ferramentas variadas. Para ler, da mesma maneira, faz-se necessário colocar em uso habilidades, conhecimento de mundo, entre outros e é importante entender que todos os textos se colocam em uma rede de sentidos - uns se apoiando nos outros. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A linguagem não só reflete a realidade, mas também a cria. ( ) A interpretação das imagens, bem como a interpretação do texto verbal, faz relação com a cultura, com a sociedade e com a história na qual o sujeito leitor está inserido. ( ) Quanto mais subsídios dermos aos alunos quando estivermos trabalhando com leitura, em especial leitura em inglês, mais possibilidades estaremos dando a eles para que possam aplicar suas estratégias de leitura. ( ) O contato com a língua, com a cultura e com os hábitos dos falantes da língua inglesa prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento da identidade linguística e cultural do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
F - F - F- V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - V - F.
10Segundo Mourão Júnior e Faria (2015, p. 780), "a memória é um dos mais importantes processos psicológicos, pois além de ser responsável pela nossa identidade pessoal e por guiar em maior ou menor grau nosso dia a dia, está relacionada a outras funções corticais igualmente importantes, tais como a função executiva e o aprendizado". Referente ao armazenamento sensorial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O armazenamento sensorial é capaz de armazenar as informações que visualizamos por horas. ( ) O armazenamento sensorial ocorre quando vimos várias imagens, simultaneamente, e geralmente não conseguimos lembrar nem metade delas. ( ) O armazenamento sensorial tem a capacidade de manter as informações durante breves períodos de tempo. ( ) O armazenamento sensorial é um compartimento cerebral que armazena as informações de forma permanente. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: MOURÃO JÚNIOR, C. A.; FARIA, N. C. Memória. Psychology/Psicologia Reflexão e Crítica, Juiz de Fora, v. 28, n. 4, p. 780-788, 2015.
A
F - V - V - F.
B
F - V - F - V.
C
V - F - V - F.
D
V - F - F - V.
11(ENADE, 2014) Lev Semenovitch Vygotsky, psicólogo russo, elaborou sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento. Esse pressuposto teórico, conhecido como Teoria Histórico-Cultural, apresenta como questão central a apropriação de conhecimentos pela interação do sujeito com o contexto social. Sobre os pressupostos da teoria Vygotskyana, analise as afirmativas a seguir: I- O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura. II- Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores. III- A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual. IV- O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo. V- A educação sistemática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo. É correto apenas o que se afirma em
A
I e IV.
B
II, III, IV e V.
C
I, II, III e V.
D
I e V.
12(ENADE, 2017) Leia o poema e analise as sentenças a seguir: A word is dead When it is said, Some say. I say it just Begins to live That day. Taking the poem into account, analyze the following statements and the relationship between them: I- By reading Dickinson's poem, one has the possibility to understand the relationship the poet bears with her raw material, which is language. BECAUSE II- The poem, among other possibilities, reveals how Dickinson sees her poetic creative process as a unique experience of bringing words to life. Considering the statements, choose the correct option: DICKINSON, E. Complete Poems. Boston: Littke, Brown, 1924. Avaiable at: . Access on: Jul. 25th 2017.
A
Statement I is a false proposition, and II is a true proposition.
B
Statements I and II are true propositions, but II is not a correct justification for I.
C
Statement I is a true proposition, and II is a false proposition.
D
Statements I and II are true propositions, and II is a correct justification for I.