Heloísa Lück propõe como pressupostos do processo de consultoria nas escolas as proposições seguintes, EXCETO: A) A mudança no comportamento do edu...

Heloísa Lück propõe como pressupostos do processo de consultoria nas escolas as proposições seguintes, EXCETO:
A) A mudança no comportamento do educando e o seu desenvolvimento ocorrem mais fácil e rapidamente quando acompanhados de mudança no comportamento do adulto com quem tem relacionamento significativo.
B) O professor é um elemento central na promoção do desenvolvimento do educando, e não um instrutor, isto é, um transmissor e cobrador de informações e conhecimentos.
C) A assistência prestada ao adulto (professores, pais), segundo os objetivos do processo de consultoria, tem efeito extensivo a muitas outras situações, além da que suscitou a consultoria.
D) O desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal e comunicação é fundamental à melhoria do processo educativo e sua integração.
E) A finalidade essencial da educação é a transmissão de conhecimentos socialmente necessários ao ajustamento do educando.
(A) A mudança no comportamento do educando e o seu desenvolvimento ocorrem mais fácil e rapidamente quando acompanhados de mudança no comportamento do adulto com quem tem relacionamento significativo.
(B) O professor é um elemento central na promoção do desenvolvimento do educando, e não um instrutor, isto é, um transmissor e cobrador de informações e conhecimentos.
(C) A assistência prestada ao adulto (professores, pais), segundo os objetivos do processo de consultoria, tem efeito extensivo a muitas outras situações, além da que suscitou a consultoria.
(D) O desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal e comunicação é fundamental à melhoria do processo educativo e sua integração.
(E) A finalidade essencial da educação é a transmissão de conhecimentos socialmente necessários ao ajustamento do educando.