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58:11 Progresso:1/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO 08 – CULTURA AFRO-BRASILEIRA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 1 A herança de grupos _____________ como afric...

58:11 Progresso:1/5 60 MINUTOS QUESTIONÁRIO 08 – CULTURA AFRO-BRASILEIRA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS 1 A herança de grupos _____________ como africanos, negros e indígenas ainda se sentem latentes nos isolamentos e__________ das políticas públicas e no âmbito profissional. Africanos, públicas. Latentes, políticas. Livres, compostas . Escravizados, exclusões. 1 Sobre as informações: I Quando retratamos povos indígenas, também pensamos nas datas nos mostram uma realidade perversa, com o genocídio de uma população que, por lei deve ocupar as terras que lhe são atribuídas; mas a realidade é muito distinta. II O Brasil, então, nos traz a ideia crítica de igualdade a partir de sua menção no país. A exclusão sem considerar as generalidades de cada grupo, com base uma suposta tolerância entre os indivíduos já foi fortemente criticada neste trabalho, mas voltamos aqui à importância de trabalhar com uma ideia das diversidades, para entender conceitos sem aplicar suas inclusões de forma desigual. III Uma das abordagens mais profícuas para da educação, aborda a diversidade o qual significa pensar menos orientado para o desempenho, e mais mentalidades coletivas do pensar em salas de aula, com professores que prestam atenção às características especiais de estudantes , as seguintes atividades que podem ser de crescimento profundo para todos. IV Ao considerar a realidade das relações étnico-raciais, a justificativa da relação entre as línguas maternas e o português torna-se uma agenda fundamental. O Brasil possui mais de 200 idiomas falados no país entre diferentes etnias. O país também possui dois idiomas oficiais: o português e a libras. Todas estão incorretas. Somente II e III estão incorretas. Somente II está incorreta. Todas estão corretas.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: "Somente II está incorreta". A questão apresenta um trecho que destaca a herança de grupos como africanos, negros e indígenas que ainda se sentem latentes nos isolamentos e exclusões das políticas públicas e no âmbito profissional. Em seguida, apresenta quatro afirmações numeradas de I a IV. A afirmativa I não está relacionada ao trecho apresentado e não faz sentido em relação ao contexto da questão. A afirmativa II apresenta uma ideia confusa e pouco clara, que não se relaciona diretamente com o trecho apresentado. A afirmativa III apresenta uma abordagem interessante sobre a diversidade na educação, que pode ser aplicada para combater as exclusões mencionadas no trecho. A afirmativa IV apresenta uma informação relevante sobre a diversidade linguística no Brasil, que pode ser considerada na promoção das relações étnico-raciais. Portanto, apenas a afirmativa II está incorreta, enquanto as demais apresentam informações relevantes e relacionadas ao tema da questão.

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