Transtornos Funcionais Específicos de Aprendizagem Leia o fragmento de texto sobre a discalculia: “Raciocinar aritmeticamente requer a formação d...

Transtornos Funcionais Específicos de Aprendizagem Leia o fragmento de texto sobre a discalculia: “Raciocinar aritmeticamente requer a formação do pensamento lógico-matemático, forma de raciocínio que se vai construindo a partir no nascimento”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, J. M. Transtornos funcionais específicos da aprendizagem: identificação e intervenção. Curitiba: InterSaberes, 2020. p. 102. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Transtornos Funcionais Específicos da Aprendizagem: Identificação e Intervenção assinale a alternativa que indica corretamente a definição de conhecimento lógico-matemático, segundo Piaget: A É o conhecimento social, conhecimento de mundo, o convencional que se aprende na escola. B É o conhecimento físico, aquele que obtemos por meio da observação dos objetos na realidade externa. C É o conhecimento que consiste na coordenação de relações que o sujeito estabelece com ou entre os objetos, ao agir sobre eles. D É aquele que herdamos da cultura do meio em que vivemos. E É o conhecimento adquirido por transmissão e é totalmente arbitrário, exigindo memorização.