Leia os textos a seguir: TEXTO I Sou filha de empregada doméstica e cresci ouvindo minha mãe, que tinha baixa escolaridade, falar. Quando ingressei...

Leia os textos a seguir: TEXTO I Sou filha de empregada doméstica e cresci ouvindo minha mãe, que tinha baixa escolaridade, falar. Quando ingressei na escola, estranhei a forma como as pessoas falavam. Era muito diferente da minha. Então, procurava ficar quieta, pois tinha medo de ser corrigida pela professora”. Essa é uma narrativa de uma estudante do curso de Pedagogia que me fez refletir sobre o preconceito linguístico dentro da escola, sobre o sofrimento e exclusão das crianças quando submetidas à avaliação equivocada da linguagem “certa” e a “errada”. TEXTO II A escola não pode ignorar as diferenças sociolinguísticas. Os professores e, por meio deles, os alunos têm que estar bem conscientes de que existem duas ou mais maneiras de dizer a mesma coisa. Considerando as informações dos dois textos, assinale a opção correta.

Os alunos têm direito a aprender as formas mais monitoradas e, consequentemente, mais prestigiadas para que alcancem outros lugares na sociedade, mas não podem ser desrespeitados por conta de suas diferenças.O papel da escola é ensinar a norma-padrão para que os alunos acessem outros lugares que somente essa modalidade da língua permite, mas ela não deve desconsiderar aquilo que eles trazem como bagagem.