A alternativa que corresponde às características da avaliação de diagnóstico é: "O propósito dessa avaliação é identificar ou verificar os conteúdos e o conhecimento dos estudantes para o professor melhorar o ensino-aprendizagem. Essa avaliação é aplicada pelo aluno ou pelo professor para ter consciência do aprendizado ou do ensino. Assim, ambos são capazes de aperfeiçoar o processo."
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