Considere o quadro a seguir, utilizado para avaliação de um recurso educacional.
Dimensão do conhecimento
Dimensão dos processos cognitivos
1 relembrar
2 entender
3 aplicar
4 aplicar
5 avaliar
6 criar
A. Conhecimento factual
B. Conhecimento conceitual
C. Conhecimento procedimental
D. Conhecimento metacognitivo
Pode-se dizer que ele se refere a:
Taxonomia Revisada de Bloom.
Modelo de avaliação baseado no MERLOT.
Modelo de avaliação da Universidade Cruzeiro do Sul, utilizado no “Concurso de Objetos de Aprendizagem e Conteúdos Digitais para o Ensino Superior”, baseado no RIVED.
Modelo de avaliação do Projeto MEC/Condigital para “Produção de Conteúdos Educacionais Digitais Multimídia para Matemática” para o ensino médio, financiado pelo MEC e conduzido na Universidade Cruzeiro do Sul.
Modelo de avaliação genérica.
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