Lela o texto, a seguir. A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos à luz de um ...
Lela o texto, a seguir. A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos à luz de um referencial pedagógico ajustado, ou seja, os conhecimentos pedagógicos, quando utilizados adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos específicos. LIBÁNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015 À luz da interpretação do texto do autor, essa afirmação é?
💡 1 Resposta
Ed 
À luz da interpretação do texto do autor, a afirmação é verdadeira. O autor defende que a dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos é prejudicial para a ampliação dos conhecimentos específicos, e que os conhecimentos pedagógicos, quando utilizados adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos específicos. Portanto, é importante que o professor tenha conhecimentos tanto específicos quanto pedagógicos para que possa transmitir o conteúdo de forma eficiente e eficaz.
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