Leia o texto, a seguir.
A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos a luz de um...

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Leia o texto, a seguir.A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos a luz de um referencial pedagógico ajustado, ou seja, os conhecimentos pedagógicos quando utilizados adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos específicos. LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano.  Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015A luz da interpretação do texto do autor, essa afirmação é?totalmente equivocadaverdadeira, porque a dicotomia é um atraso intelectualfalsaparcialmente verdadeira, uma vez que não há referencial pedagógico ajustadoparcialmente falsa, já que a educação nunca é necessária para o professor

Ed · Answer

A luz da interpretação do texto do autor, a afirmação "A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos a luz de um referencial pedagógico ajustado, ou seja, os conhecimentos pedagógicos quando utilizados adequadamente pelo docente, potencializam os conteúdos específicos" é parcialmente verdadeira, uma vez que a utilização adequada dos conhecimentos pedagógicos pelo professor pode potencializar os conteúdos específicos, mas também é necessário um referencial pedagógico ajustado para que isso ocorra.

Leia o texto, a seguir. A dicotomia entre conhecimentos específicos e didáticos, prejudica a amplificação dos conhecimentos específicos a luz de um...

Orientação, Supervisão Escolar e Orientação Educacional

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