003 A dissociação é um dos tipos de composição mais comuns na relação palavra-imagem dos livros infantojuvenis clássicos. Observe esta imagem da ob...

003 A dissociação é um dos tipos de composição mais comuns na relação palavra-imagem dos livros infantojuvenis clássicos. Observe esta imagem da obra A menina do Narizinho arrebitado (1982), de Monteiro Lobato: Nesse sentido, é possível afirmar que o modo como as figuras e o texto foram organizados é dissociativo, pois a que melhor caracteriza a imagem acima corresponde à alternativa,
A) uma vez que a imagem pode ocupar toda a página ou escapar pela margem; várias imagens e textos podem se organizar no mesmo espaço da página individual ou dupla.
B) já que a sua organização pode questionar a própria noção de narrativa, expressando-se de maneira mais poética.
C) visto que torna mais difícil isolar texto e imagem, ao passo que um participa do outro gerando uma expressão plástica; Amplia a mensagem para diversas interpretações.
X D) pois assemelha-se à diagramação das histórias em quadrinhos, em que o espaço da página ou da página dupla é dividida em várias imagens emolduradas.
E) pois contém ilustrações com contornos ou vinhetas que podem aparecer na mesma página do texto; O leitor passa, de forma sucessiva, da observação da imagem para a leitura do texto, cada qual se mostrando em alternância.
A) uma vez que a imagem pode ocupar toda a página ou escapar pela margem; várias imagens e textos podem se organizar no mesmo espaço da página individual ou dupla.
B) já que a sua organização pode questionar a própria noção de narrativa, expressando-se de maneira mais poética.
C) visto que torna mais difícil isolar texto e imagem, ao passo que um participa do outro gerando uma expressão plástica; Amplia a mensagem para diversas interpretações.
X D) pois assemelha-se à diagramação das histórias em quadrinhos, em que o espaço da página ou da página dupla é dividida em várias imagens emolduradas.
E) pois contém ilustrações com contornos ou vinhetas que podem aparecer na mesma página do texto; O leitor passa, de forma sucessiva, da observação da imagem para a leitura do texto, cada qual se mostrando em alternância.