Segundo Militão Silva (2001, p. 43), há três modos de encarar a escola que podem produzir formas diferenciadas para a abordagem das questões concre...

Segundo Militão Silva (2001, p. 43), há três modos de encarar a escola que podem produzir formas diferenciadas para a abordagem das questões concretas e que, consequentemente, levam a soluções também diferentes. Relacione: I - Centrado na sala de aula. II- Pautado nas formas de organização da sociedade. III- Nível intermediário. A - Nesta abordagem, as mudanças na escola somente ocorrem quando já estiverem concretizadas em toda a sociedade. As ações de professores e alunos são reflexos do contexto social em que a escola está inserida. B - Não se detém apenas à sala de aula nem apenas ao contexto social. Para que se entenda o funcionamento da escola, é necessária a compreensão da unidade escolar como uma organização social. C - Quando o ponto central da realidade escolar se encontra na sala de aula, local em que se dá a chave para mudanças, a relação professor-aluno.Assinale a alternativa que apresenta as relações corretas: A) I C - II A - III B. B) I A - II B - III C. C) I B - II A - III C. D) I C - II B - III A. E) I B - II C - III A.